一年级经典诵读计划精选 .doc

一年级经典诵读计划 百济乡中心学校 赖淑珍 一、指导思想： 以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。 二、教学目标： 1.通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2.开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。 3.开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 4.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、活动基本原则： 直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。 四、总体目标和具体目标： 1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、经典诗文诵读的内容： 诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》等。 六、课程开设的原则： 1.不求甚解，只要熟读会背。 2.不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只 要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。 3.不要一暴十寒，要持之以恒。 4.不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。 七、保障措施： 1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 2.定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、 收获的快乐。 3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4．设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。 5．定期举行一次诵读擂台赛，评选 “诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。 学 科 教 学 计 划 学科： 一年级经典诵读计划 一、 活动目的 通过开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，形成良好的道德规范，树立起社会主义核心价值观，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。 1.开展感恩教育。让每位学生深刻体会父母的养育之恩、师长的培养之恩，学会感恩，学会做人。 2.开展养成教育。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活、思维习惯。 3.开展礼仪教育。各校要制订学生在校日常礼仪规范，通过多种形式的礼仪教育活动，提升学生的礼仪素养和文明水平。 4.开展诚信教育。学校要通过举办专题讲座、挖掘推介身边诚信典型等形式，教育引导学生从小做一个诚实守信的人。 二、活动要求 全面动员，广泛宣传 1.利用广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传《弟子规》的深刻含义和深远意义，提高学生对习诵践行《弟子规》的思想认识，营造浓厚的活动氛围。 2.通过家长会、致家长一封信等形式对家长进行宣传，征得家长的支持与配合，形成家校共同教育的合力。 3.将《弟子规》学习纳入国学经典课程，由语文教师精心备 课、认真上课，引导学生学习理解。 深入挖掘，学科渗透 在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容，相关学科在授课时要挖掘教材中的《弟子规》知识。 ①语文、品德与社会课，要深入挖掘传统文化资源，结合《弟子规》的内容进行讲解。 ②音乐课教师要指导学生学唱《跪羊图》、《感恩一切》、《生命之河》、《摇动摇篮的手》等《弟子规》系列歌曲，这些歌曲作为“班班有歌声”曲目，让感恩歌曲在校园广泛传唱。 ③信息技术课堂中，由教师指导学生网上观看有关《弟子规》的视频和网页，拓展对《弟子规》的学习和理解。 搭建载体，开展活动 1.坚持开展每日诵读活动。 各学