高中英语学科研究性学习教案.pdf

(陆小荣)高中英语研究性学习课例：NSEFCBOOK1Unit3Traveljournal.doc 高中英语研究性学习案例教学年级：高一年级课题名称：NSEFC Book 1 Unit 3 Travel journal 授课教师：陆小荣所在学校：南宁外国语学校一、指导思想和理论依据《普通高中英语课程标准（实验）》提出“着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力” ，“提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。为适应时代变化的要求，培养学生的创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，2001年4月，教育部印发《普通高中“研究性学习”实施指南》，将研究性学习作为必修课程列入全日制普通高中课程计划。研究

2020-02-25 约1.23万字 8页立即下载

高中英语研究性学习报告.doc 高中英语研究性学习报告篇一：研究性学习高中英语阅读与学习效果结题报告 高中英语阅读与学习效果结题报告组号：S1-21501 成员：指导教师： 高中英语阅读与学习效果结题报告前言：大家知道，在各种英语考试中，阅读理解都是一个非常重要的题型，所占分值比重也最大。可以这样说，英语考试得分的高低在很大程度上取决于阅读理解得分的高低。正如一句歌词所唱的“让我欢喜让我忧”，阅读理解也曾让多少学生“欢喜”多少学生“忧”。究竟怎样才能提高阅读理解得分，让我们从今以后多点“欢喜”少点“忧”呢？我们要通过研究得出答案。一、调查 1、调查的目的根据教育

2016-12-18 约3万字 62页立即下载

高中英语研究性学习课题开题报告.doc 高中英语研究性学习课题开题报告篇一：高中研究性学习课题开题报告高中研究性学习课题开题报告一．课题名称：山水与文化二．课题组组长：王君杰成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超三．课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。四．课题研究的目的和意义：中

2017-05-11 约1.19千字 3页立即下载

高中英语研究性学习：现状剖析与问题透视.docx 高中英语研究性学习：现状剖析与问题透视一、引言 1.1研究背景随着教育改革的不断深化，高中英语教学模式正经历着深刻的变革。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐难以满足新时代对人才培养的需求，培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力成为教育的重要目标。在这一背景下，研究性学习作为一种新型的学习方式，逐渐在高中英语教学中得到推广和应用。 研究性学习强调学生的主体地位，让学生在教师的指导下，通过自主探究、合作交流等方式，主动获取知识、应用知识、解决问题。这种学习方式不仅有助于提高学生的英语综合素养，还能培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神，为学生的未来发展奠定坚实的基础。在全球化日益加

2025-03-12 约2万字 17页立即下载

研究性学习在高中英语课堂教学中的运用.doc 研究性学习在高中英语课堂教学中的运用　　摘要：新《高中英语课程标准》指出，“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，以形成有效的学习策略。”但是传统英语教学模式在培养目标上存在统一模型化的倾向，压抑了学生追求自主发展的主动性和积极性，也就阻碍了学生个性素质的养成，扼杀了学生创新能力的发展。　　关键词：研究性 学习运用　　为适应时代变化的要求，转变学生的学习方式和教师的教学方式，教育部提倡在普通中学实施“研究性学习”研究性学习在英语教学中的有效运用将有力推动高中英语的教学，对于提高学生研究能力，自主学习能力和合作

2016-02-28 约2.46千字 5页立即下载

高中英语研究性学习方式的实施现状调查的中期报告.docx 高中英语研究性学习方式的实施现状调查的中期报告本调查旨在了解当前高中英语研究性学习方式的实施现状，针对学生、教师以及家长进行问卷调查，收集他们对研究性学习方式的看法和经验，以及实施过程中所面临的问题。本报告是该调查的中期报告，总结了已有的数据和初步的分析结果。一、调查概况 1、样本人数：共收回有效问卷XXX份。 2、调查对象：高中学生、教师以及家长。 3、数据收集方式：在线问卷调查。二、调查结果 1、学生调查结果（1）学生参与研究性学习计划的比例：XXX% （2）学生认为研究性学习对英语学习的帮助程度： ①非常有帮助：XX% ②有点帮助：XX% ③没有帮助：XX% （3）学生参与研究性

2024-04-05 约1.23千字 3页立即下载

高中学科的研究性学习(5).pptx 高中学科的研究性学习(5)汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习的定义与意义 2.研究性学习的方法与策略 3.研究性学习在高中各学科中的应用 4.研究性学习的实施步骤 5.研究性学习的评价与反馈 6.研究性学习中的问题与挑战 7.研究性学习的未来发展趋势 01研究性学习的定义与意义 研究性学习的概念概念界定研究性学习是一种以学生为主体，以问题为导向，通过自主探究、合作交流和反思评价等方式，培养学生的创新精神和实践能力的学习方式。它强调学生的主动参与和个性化学习，与传统被动接受知识的学习模式有显著区别。据相关调查显示，研究性学习在提高学生综合素质方面具有显著效果，其应用范围已扩展至全

2025-03-05 约5.32千字 31页立即下载

高中学科的研究性学习(5).pptx 高中学科的研究性学习(5)汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.高中学科研究性学习策略 3.研究性学习案例分享 4.研究性学习评价与反思 5.信息技术在研究性学习中的应用 6.研究性学习与学科素养提升 7.研究性学习实施中的问题与对策 01研究性学习概述 研究性学习的定义与意义定义阐释研究性学习是一种以学生为主体的学习方式，强调学生在探究未知、解决问题的过程中主动获取知识、形成能力。其核心在于培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。根据相关研究，研究性学习在培养学生的自主学习能力方面具有显著效果，能够提升学生的综合素质。意义凸显研究性学习对于提高学生的学习兴趣、激发学

2025-02-25 约5.83千字 31页立即下载

高中英语学科.docx 高中英语学科 第一章高中英语学科的重要性 1.英语作为全球通用语言，在高中阶段的学习中占据了至关重要的地位。我国高中英语教育旨在培养学生具备基本的英语听、说、读、写、译能力，为学生的未来发展打下坚实基础。以下是高中英语学科的重要性及现实意义的具体阐述。 2.首先，高中英语学科是高考的重要组成部分，直接影响着学生的升学前景。高考英语成绩不仅关系到能否进入理想的大学，还可能影响到学生未来的就业和发展。 3.其次，英语作为一种国际交流工具，在全球化背景下具有极高的实用价值。掌握英语，可以拓宽学生的国际视野，增强跨文化沟通能力，为将来在国际舞台上展示自己打下基础。 4.再次，高中英语学科的学

2025-04-15 约6.26千字 11页立即下载

高中英语学科竞赛对学习成效的影响论文.docx 高中英语学科竞赛对学习成效的影响论文摘要：本文通过分析高中英语学科竞赛对学习成效的影响，探讨了竞赛活动在提高学生英语能力、培养综合素质方面的积极作用，以及可能存在的问题和改进措施，旨在为我国高中英语教育提供有益的参考。关键词：高中英语；学科竞赛；学习成效；综合素质一、背景分析（一）高中英语学科竞赛在提高学生英语能力方面的积极作用 1.激发学生学习兴趣 高中英语学科竞赛作为一种富有挑战性的活动，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到英语学习中。竞赛活动通常设计有趣味性、知识性和竞技性，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，竞赛成绩的认可和奖励，也能增强学生的成就感，进

2025-03-09 约3.92千字 9页立即下载

2021年高中英语学科寒假学习规划.docx 高中英语学科寒假学习规划一、网上学习平台：推荐“学堂里”网络平台；宁波市教育局“空中课堂”；微信《学英语》报线上学习平台。二、根据英语学科特点，结合五校校情实际，经与各教研组长、备课组长协商，详细规划了疫情期间的各校学习安排报表，要求充分利用教材、复习用书、讲学练及外地市统测试题等资源，安排了自主学习和师生互动教学内容。奉化高级中学英语学科寒假学生学习安排：高一：1、完成《寒假作业本》中所有练习，背诵每日应用文，准备回校竞赛检测；2、完成模块二第四、第五单元预习，完成导学案；3、完成感谢信、通知应用文的巩固和写作；4、完成读后续写一篇；5、完成每日一练（阅读完形等）6、完成网上听力试题

2021-01-14 约2.22千字 5页立即下载

圣诞节在中国–英语学科研究性学习教案.doc 圣诞节在中国--英语学科研究性学习教案 崇东中学董学梯一、学习背景　　近年来，西方节日悄然传入中国，情人节、愚人节、母亲节、圣诞节等越来越受中国人青睐。而我国中学生既喜闻乐见又积极参与的圣诞节是什么样子呢？时值圣诞节前夕，各地学生正以自己独有的方式为节日准备着；各商店也不失时机，装点着圣诞树，其店员扮成圣诞老人兜售着精美小商品；一些媒体也在大肆渲染，积极营造节日气氛。鉴于此，笔者认为这是一个利用圣诞节开展研究性学习的好时机，一方面，这迎合了学生的学习兴趣，另一方面，临近的节日又为学生对研究性学习的开展创造了良好的条件。二、学习目的　　１．了解西方文化习俗，学习英语背景知识。

2017-05-20 约2.03千字 3页立即下载

高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究课题报告.docx 高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究课题报告目录一、高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究开题报告二、高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究中期报告三、高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究结题报告四、高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究论文 高中英语学术词汇教学与跨学科学习研究教学研究开题报告一、课题背景与意义随着全球化的加速，英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。在我国高中阶段，英语教学不仅是一项基本技能的培养，更是学生跨学科学习和未来学术发展的关键。然而，学术词汇作为英语学习的重要组成部分，往往被忽视或教学方式单一，导致学生在面对跨学科内

2025-05-10 约7.22千字 17页立即下载

高中英语学科融合课程与学生学习动机研究论文.docx 高中英语学科融合课程与学生学习动机研究论文摘要：本文旨在探讨高中英语学科融合课程对学生学习动机的影响。通过分析当前高中英语教学现状，本文提出学科融合课程的理念，并结合实际案例，探讨其在激发学生学习动机方面的有效性。关键词：高中英语；学科融合课程；学习动机一、背景分析（一）当前高中英语教学现状 1.教学内容单一，缺乏实际应用性在传统的高中英语教学中，教师往往注重语法、词汇等基本知识的教学，而忽视了对学生实际语言运用能力的培养。这使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。教学内容与学生的生活实际脱节，导致学生在学习过程中缺乏实际应用场景，降低了学习动机。 2.教学方法单一，

2025-03-26 约3.95千字 9页立即下载

高中英语与体育项目式学习跨学科整合实践研究论文.docx 高中英语与体育项目式学习跨学科整合实践研究论文摘要：本文以高中英语与体育项目式学习跨学科整合为研究对象，通过分析项目式学习在高中英语与体育教学中的实际应用，探讨如何实现两个学科的深度融合，提高学生的综合素养和实践能力。关键词：高中英语；体育；项目式学习；跨学科整合一、引言（一）项目式学习在高中英语教学中的应用 1.提高学生的英语实践能力项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，能够有效提高高中生的英语实践能力。在项目式学习中，学生需要围绕一个具体的主题展开调查、研究、讨论和展示等活动，这有助于激发学生的学习兴趣，培养他们主动探究问题的能力。在英语项目中，学生可以结合实际情境，运用所

2025-03-23 约4.06千字 9页立即下载