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高中英语研究性学习：现状剖析与问题透视
一、引言
1.1研究背景
随着教育改革的不断深化，高中英语教学模式正经历着深刻的变革。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐难以满足新时代对人才培养的需求，培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力成为教育的重要目标。在这一背景下，研究性学习作为一种新型的学习方式，逐渐在高中英语教学中得到推广和应用。
研究性学习强调学生的主体地位，让学生在教师的指导下，通过自主探究、合作交流等方式，主动获取知识、应用知识、解决问题。这种学习方式不仅有助于提高学生的英语综合素养，还能培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神，为学生的未来发展奠定坚实的基础。在全球化日益加
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