第一课nbsp;nbsp;爱在屋檐下nbsp;《我知我家》教学设计.docx

第一课nbsp;nbsp;爱在屋檐下nbsp;《我知我家》教学设计 第一课 爱在屋檐下 《我知我家》教学设计一、教学目标：情感、看法、价值观目标：爱自己的家、宠爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。力气目标：熟识自己家庭的力气。学问目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不行选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。二、教学预备：1、和父母一起回忆在你们的家庭生活经受中，印象最深的一件事〔如生病、惹祸、竞赛胜利等〕是什么？父母当时是怎么做的？三、教学过程：1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开头为我们绘制雄伟的蓝图，编制秀丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学情愿为大家介绍一下你们名字的含义呀？〔请2—3名同学介绍。〕简简洁单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从诞生那一刻起，就被家的温柔所包围。“什么是家呢？”2、【情景故事】：教材p4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家毕竟是什么？”3、体验活动一：我眼中到的家。〔并请说明理由〕【小结】：家是温柔的避风港；是一片蓝天；是一把伞……4、【我说我家】：——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。【学问拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依据法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依据法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。——父母赚钱不简洁：为了撑起一个奇妙、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？——父母培育我们不简洁：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？5、【实话实说】：宠爱“选择什么样的父母”？a、小冰早就想买一个新款mp3了，妈妈说家庭经济不宽余，确定要买的话就看期末考试有没有进步。b、小亮是一个很淘气的男生，这次在学校不当心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不兴奋了，拿起皮鞭打了他一顿。c、小宁生活在一个特别优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差，每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告知她学校的值周劳动最好不要参与。d、……【小结】：父母赐予我们生命，这种自然?生成的最自然的亲情，是无法选择、无法转变的。6、【作业】：介绍我家的好品质、好家风。四、教学反思：