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花城版四年级上册第9课《瓦尔森·马蒂尔德》优秀教案--第1页

《瓦尔森.马蒂尔德》

课型：唱歌课

教材分析：

《瓦尔森.马蒂尔德》在澳大利亚家喻户晓，被称为“不是国歌的国歌”。

歌曲为D大调，四四拍子，曲式结构“aa’ba’”。旋律优美、幽默，曲

风轻松又带着不羁的精神，表达一种乐观的向往自由的生活态度，整首歌曲以中

速、优美地情绪把人们带入到音乐中。这种以叙事为主线的歌曲，让人感受到亲

切、自由与快乐。2000年悉尼奥运会就是在这首歌曲的歌声中，向世界宣告第

27届奥运会的开幕。

教学目标：

1.聆听、演唱《瓦尔森·马蒂尔德》的音乐旋律，能较为熟练地背唱歌曲

第一段歌词，通过对歌曲的旋律、歌词、节奏的审美感知，激发对澳大利亚音乐

的喜爱，尊重和理解不同民族的音乐文化。

2.积极地参与到以聆听、演唱、声势律动为主的多种音乐实践活动，体验音

乐速度、节拍、情绪、旋律走向等方面的变化，激起对作品的喜爱之情，通过多

种艺术实践活动，增强音乐表现的自信心。

3.初步了解《瓦尔森.马蒂尔德》歌曲的产生背景、时代文化和音乐风格。

了解歌曲的曲式结构。

教学重点：

能用自然的声音完整演唱《瓦尔森·马蒂尔德》、激发对澳大利亚音乐的喜

爱，尊重和理解大洋洲不同国家的音乐文化。

教学难点：

掌握b乐句中X.X附点节奏、唱准3—上行六度大跳

教学准备：钢琴、纸杯、多媒体

一、导入——音乐游戏

师：同学们，请看老师做了几个动作？分别都是什么动作？

播放音乐，师生跟随音乐做拍手动作。感受4/4拍的强弱规律。

二、新课教学

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1、杯子节奏游戏

我们来玩儿一个游戏吧，请你先准备一个纸杯，跟我先来学习动作。

师：刚才我们利用纸杯使用了一个固定节奏型，请你根据回忆猜一猜是哪个节奏

型？

出示XXXXXXX答案，通过杯子游戏体验核心节奏。

2、了解歌词大意

师：这首澳大利亚歌曲《WaltzingMatilda》，中文译名为“丛林流浪”

“流浪歌”，Waltz华尔兹，Matilda是澳洲俗语“旅行袋”的意思，这种旅行

袋是徒步旅行时，用来装物品的大布袋。

这首歌曲是澳大利亚著名作家和诗人、被誉为“丛林诗人”帕特森创作，听

名字你可能不一定认识他，没关系，每张10澳元的纸币上面都有他的身影。

这首歌曲的歌词描述的是：从前有个快活的流浪汉，露宿在池塘旁，在一棵

桉树下搭起蓬帐，一边盯着篝火，一边放声歌唱，一只离群的小绵羊，喝水来到

了池塘旁，流浪汉起身抓住了羊，把羊塞进了旅行袋，突然来了牧场主，骑着高

头大马，还跟随着三个警察：“你袋子里那是谁家的羊?快跟我们走一趟”。流

浪汉一惊而起，纵身跳进了水中央。并高喊着“你们永远别想抓到我！”由于他

不会游泳淹死在池塘里，倘若路过那池塘旁，人们至今仍可听到他的歌声。

这首歌曲风格独特,充满活力焕发着青春不羁的精神，发展到现在，这首歌

在昆士兰州温顿有它自己的博物馆呢。

师：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？

A快速激昂地B慢速忧伤地C中速优美地

3、听范唱辨区别

师：这首歌曲中WaltzingMatilda一共唱了几次？4次