幼儿园中班德育工作总结范文三篇.docx

幼儿园中班德育工作总结范文三篇 篇一 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期，但是从当 前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位, 家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良 道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们 的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发 展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。 但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上 过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，瘠幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。 在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特 征和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重gft轻行”的倾向，使 得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法 亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地思考着。 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的言免教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它 每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招nn 每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招 n n 呼，来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传 统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱 集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享 自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后 能自觉地瘠餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每雨周的升旗仪式 也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的 季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并挑选幼儿喜欢的形式，如儿 歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。 二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育 活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生 活中去，重感悟、体验，并充分开释儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性 研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道 德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参 与的方式进行，激励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让 座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快 乐。一个个故事的表演则让幼儿经验到了助人、关切他人的情趣。在活动中幼儿成为活动的 主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿瘠外在的 道德观念内化为自己的行为准具I」。 三、 在德育主题活动中深化德育教育 新学期一开学，就迎来了三个新中班的小朋友，汾西幼儿园对他们来Mi既陌生又新鲜, 为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做 哥哥姐姐的作用，率领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简陋了解了幼 儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动 中也逐步学会去关切照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活 动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学 会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们 和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族骄傲 感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的 教室打扮得分外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体 现了对孩子进行德育教育的重要性。 四、 做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需维持教育的一致性。因此, 家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝 宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。 现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求 家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集