高职高专学校英语专业英语电影鉴赏课教学策略刍议.pdf

高职高专学校英语专业英语电影鉴赏课教学策略刍议 靳静波 (河南机电高等专科学校河南新乡453002) 擒要：作为在高职高专英语专业学生中深受欢迎的课程，英语电影鉴赏课为高职高专英语教学注入了新的活力。本文旨在探讨如何充分 发挥影视资源的优越性来辅助英语教学的问题：如何使课程设置更具针对性、课堂教学更具趣味性和教学评价更具及时性。在教学策略上，根据 英语电影鉴赏课的特点是以培养口语交际能力为主要目的，因此在加强语言训练的同时必须兼顾文化输入和其他实用技能的培养，并利用电子 学习档案袋等方法来提高学生自主学习的积极性。 关键词：英语专业；语电影鉴赏；口语交际能力；电子学习档案袋 1．引言 调等方面常见的一些错误；(5)角色模仿。教师通过视频片断将上述口 随着高职高专院校专业英语教学改革的深化，高职高专学生英语 语训练有系统地贯穿于每个单元的学习中，按口语练习活动的难易程 学习以实用为主的理念不断深入。同时社会经济文化的发展也对毕 度安排教学内容以逐步改善学生的口语交际能力，同时兼顾其他四项 业生的英语应用能力提出了更高的要求，单一的综合英语等课程已难 技能的提高和文化背景知识的掌握。 以满足提高学生英语实际应用水平的需要。以学生发展为本，开设实用 3．2单元教学活动示例 性很强的英语电影鉴赏课已成为目前高职高专院校专业英语教学改革 只有课堂活动的设置具有挑战性和不可预测性，学生才会对课程 的必然趋势。英语电影鉴赏课教学还处于一个探索和实践的阶段，也面 充满热情和兴趣，因而教师要不断地变换活动的形式，为口语训练设计 临着很多问题。在参考前贤已有研究成果的基础上，笔者从自己的教学 多种多样的练习。下面笔者以第一单元“青春校园”为例来介绍本单元 实践出发，对英语电影鉴赏课的课程设置、教学模式及教学评价等进行 的课堂教学活动模式(见下表)。 了_一些探索。 2．英语电影鉴赏课课程的设置 教学过程 教学内容 教学活动／方式 2．1英语电影鉴赏课的教学效应优势 1．简单介绍和评价影片‘歌舞青春》，播放影片中社团 电影视频资料是非常受学生欢迎的一种教学资源，能 活动的片断，了解其宗旨、性质、及其推行的教育方式。 为语言学习提供真实的场景、地道的语言、轻松的氛围及大 校训翻译 播放‘摇滚下令营》中剪辑的相关片断，加深对西方学 量文化信息，充分符合美国著名语言学家Krashcn所提倡的 故事讲述 校如何培养学生的兴趣爱好和作为人应该如何认知自 语言输入假设和情感过滤假设，也就是说教师应该让学生 小组学习 己及他人的认识，完成口语练习：想象自己在社团活动 接触到大量具有实际意义、生动而又有所关联的信息，同时 的一天。 营造出一种学习者情感过滤低的学习环境。英语影视资源 2．重复片断播放，学生一边做听力练习，一边注意口语 融合形象牛动的语言和真实的社交场景，有助于充分调动 学生听觉和视觉两种感官，从而获取并最大限度地保留所 语言结构上的特点。提问学生总结口语的特点，教师补 获取的知识和信息。英语电影课可用于辅