人际交往的技巧教案与反思.pdf
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基本信息
课题初中生的人际交往技巧
作者及张琰洁邯郸市大名县实验学校
工作单位
教材分析
由于初中新生的年龄特征、身心特点和学习环境的突变，他们的人际交往发生剧大改变；
他们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往困惑，这对他们的后续交往及学习生活带来隐
患。我校没有具体的心理活动课教材，如何帮助学生共同找到有效的、适合自己的交往方式，
针对这个问题我采用主题教育的方式开展
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《人际交往技巧提升课程教案》
一、教案取材出处
《非暴力沟通》（NonviolentCommunication）MarshallB.Rosenberg
《人性的弱点》（HowtoWinFriendsandInfluencePeople）DaleCarnegie
《高效能人士的七个习惯》（The7HabitsofHighlyEffectivePeople）StephenR.Covey
二、教案教学目标
帮助学生掌握有效沟通的基本原则，提高人际交往能力。
培养学生理解和尊重他人情感的能力，增强同理心。
帮助学生学会倾听、表达和解决问题的技巧，提高人际关系处理能力。
三、教学重点难点
教学内容
教学
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人际交往教案
目录•人际交往的基本概念
CONTENTS
•了解自己与他人
•有效沟通技巧
•处理人际关系中的问题
•提升人际交往能力
•实践案例分析与讨论
01
人际交往的基本概念
定义与重要性
定义
人际交往是指个体与个体之间通过语言、行为、情感等交流方式进行的
相互作用和相互影响的过程。
重要性
人际交往是人类社会生活的重要组成部分，对于个人的成长、发展以及
社会的稳定与进步具有重要意义。
人际交往的要素
交往主体交往媒介交往环境
即参与交往的个体，每个个体都具有包括语言、符号、行为、情感等多种指交往发生的具体情境和背景，包括
自己的独特性格、背景和经验，这些方式，是交往主体之间传递信息
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大班人际交往教案
内容：
长大真好
执笔者：
执教者:
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己
已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备 ：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照
图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：?小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小
时侯和现在有什么不同，
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大学生人际交往技巧分析
⑴平等待人
平等，主要指交往双方态度上的平等我们每个人都有自己独立的人格,大学生往往个性很强，互不服输，这种精神是值得提倡的，但绝不能高人一头，因同学之间在出身、家庭、经历、长相方面的客观差异而对人“另眼相看。”坚持平等的交往原则，就要正确估价自己，不要光看自己的优点而盛气凌人，也不要只见自身弱点而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情。
⑵尊重他人
每个人都有自己的人格尊严，并期望在各种场合中得到尊重。
尊重能够引发人的信任、坦诚等情感，缩短交往的心理距离。一般来说，大学生的自尊心都较强，因此，大学生在人际
交往中尤其要注意尊重的原则，不损伤他人的名誉和人格，承认或肯定他
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01.介绍人际交往认知技巧
人际交往必不可少人际交往对于人际关系和职场发展至关重要。01重要性与价值交往促进成长人际交往促进个人成长02交往带来机会人际交往带来机遇03人际交往重要性
提高人际交往能力探究如何提高人际交往能力，增强与他人的互动掌握交往技巧介绍人际交往中的有效沟通和协商技巧解决人际问题探究人际关系中的常见问题，并提供解决方法主题和目的讲座主题和目的
自我意识了解自己情绪与价值观，有助于更好地认识自己和他人，提升人际关系质量。自我评价了解自己优势与不足自我表达学会自我表达，包
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主题和目的解决人际问题探究人际关系中的常见问题，并提供解决方法掌握交往技巧介绍人际交往中的有效沟通和协商技巧提高人际交往能力探究如何提高人际交往能力，增强与他人的互动讲座主题和目的
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人际交往对于人际关系和职场发展至关重要。人际交往必不可少人际交往带来机遇交往带来机会人际交往促进个人成长交往促进成长重要性与价值人际交往重要性
主题和目的提高人际交往能力探究如何提高人际交往能力，增强与他人的互动掌握交往技巧介绍人际交往中的有效沟通和协商技巧解决人际问题探究人际关系中的常见问题，并提供解决方法讲座主题和目的
了解自己情绪与价值观，有助于更好地认识自己和他人，提升人际关系质量。自我意识了解自己优势与不足自我评价学会自我表达，包括表达自己的需求、情
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30个人际交往的小技巧.doc
1、你永远无法叫醒一个装睡的人，所以别与傻B论长短。
2、举手之劳的忙不要帮，你太好说话的对立面是别人认为你好欺负。
3、要控制自己的情绪，不喜形于色，对于不涉及自己利益的东西，就当看不见好了。
4、守住自己的嘴巴，就是不知道该不该说的事情，那就别说了。
5、给领导汇报工作，只做选择题，不做填空题。
6、少发朋友圈，没人真的希望你过得好，除了你自己父母。
7、不要把同事当朋友，你们是利益关系。
8、不要向同事诉说你的私事，哪天翻脸就别人的笑柄。
9、别把他人当傻子，别闹都是成年人，只是不想揭穿你罢了。
10、多说好听的话，即使人家知道你在拍马屁，也还是爱听，人性如此。
11、领导问你工作累不累
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人际交往的原则和技巧
在我们的交往活动中，有时候两方面的评价会有一定的差距，不少人会因此而产生烦恼。这就要求我们要善于调节两方面的评价，全面提高自己的综合素质。正确的自我认识，有助于我们找到自己的社会位置，扮演好自己的社会角色。
一、人际交往的10大基本原则 一、尊重他人。
无论与你交往的人身份多么卑微、形象多么猥琐、言行举止多么怪异、爱好习惯多么让你难以接受，你始终能尊重他，待他如一个与你平等的人，你就能获得他对你的尊重。
这一点说起来容易，做起来很难。诚然我们不是圣人，不可能彻底摆脱世俗的影响。只是我们需要开始意识到自己的局限性，提醒自己逐渐以平等心待人，则
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人际交往技巧（11篇）
人际交往技巧（精选11篇）
人际交往技巧篇1
在争论问题的过程中,你要始终记住你不是在打仗,为了争出输赢.你们只是对同一件事情出现了不同的看法或是因为某些事情而引起了误会,是为了辨明是非,而不要让彼此陷入两人无休止的争吵.并且还要记住,不要把其他的一些事情或是过去的一些事情扯进来,混淆争论目的,让彼此陷入更暴躁的状态.
人际交往技巧篇2
每个人在愤怒的时候,做出过激的事情都不稀奇,说出很难听的话也很正常,但是事后又后悔的人也不在少数.在你极度愤怒,快要爆发出一系列的中伤人的行为之下,请你先在心里默数一二三,并深吸一口气.这样你的状态就不会是把你最直接的情绪,用语言或其他
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学会说不--人际交往技巧之一
教学目的：学生在与人交往过程中，由于怕失去好友一味地迁就朋友，因而影响了学生的学习生活，学会拒绝他人的无理要求是人际交往的一种重要技巧。在这一次课中，通过学生的活动让学生体会到如何来对朋友说不的重要性以及说不的方法。
教学重点：
(1)情境设计：(要求情境来源于学生的生活)
(2)学生的参与：(让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将影响到教学效果)
教学过程：(在上课的开始部分提出一系列的问题，让学生随老师的思路而思考)
(1)在上一次课中，我们学习了人际关系的重要性，我们知道了良好的人际关系是我们保持身心健康的重要条件，是不是说为了维护朋友之间的良好
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《人际交往技巧》课件.ppt
人际交往技巧人际交往是生活中不可或缺的一部分，良好的人际交往能力可以让我们在工作、学习、生活等各个方面都取得成功。
课程目标提升自信增强自信，克服害羞，在人际交往中更自信地表达自己。有效沟通掌握沟通技巧，学会倾听，表达清晰，建立良好的沟通关系。建立关系学习建立和维护健康的人际关系，处理人际冲突，建立良好的人际网络。和谐相处培养良好的社交习惯，尊重他人，理解差异，营造和谐的人际氛围。
什么是人际交往人际交往的定义人际交往是指人与人之间相互认识、相互了解、相互作用的过程。它是人们在社会生活中相互联系、相互影响的一种基本形式。人际交往的范围人际交往包括各种形式的社会交往，如朋友之间的交往、同事之间的
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●现象观察： 差不多学历、能力的人，有的在职场上如鱼得水、平步青云，有的却处处碰壁、停滞不前！ 同样勤奋苦干的人，有的很快就大富大贵，有的一辈子却要为糊口奋斗！ 有的人总是能得到贵人相助，而有的人却经常陷于求助无方、孤立无援境地！ 有的人看起来总是阳光满面，而有的人看起来总是色彩灰暗，让人压抑！ ………… ●事实调查： （1）根据(美)普林斯顿大学在1万份人事档案分析发现：智慧、专业技术、经验三者只占成功因素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通。 （2）哈佛大学就业指导小组1995年调查结果显示：在500名被解职的员工中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82%。? （
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一个人成功的因素75％靠沟通，25％靠天才和能力。 【本章内容 】 3.1 人际交往形象塑造及心理障碍 3.2 沟通概述 3.3 沟通中的语言技巧 3.4 沟通中肢体语言 3.5 团队沟通 【学习目标】 （1）掌握人际交往的含义以及基本模式，了解人际交往的一般过程； （2）掌握情商的含义及构成；掌握人际交往的形象塑造原则； （3）掌握赞扬、劝说、否决的技巧； （4）了解人体语言的特性和表现功能；了解人体语言的一致性和矛盾性；掌握交往中需注意的人体语言； （5）了解人际交往中的心理障碍，掌握心理障碍的克服方法； （6）具备人际交往的基本常识，能主动克服人际交往障碍，具备人际交