7.美丽的天空 教学设计 人美版美术一年级上册.docx
7.美丽的天空教学设计人美版美术一年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7.美丽的天空教学设计人美版美术一年级上册
课程基本信息
1.课程名称：美丽的天空
2.教学年级和班级：一年级上册
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
教学内容以人美版美术一年级上册教材第7课《美丽的天空》为依据，让学生通过观察天空，了解天空的颜色、云彩的形状等特征，培养学生的观察能力和审美能力。学生通过手工制作、绘画等实践活动，表现美丽的天空，提高学生的动手能力和创造力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察和表现美丽的天空，提升学生的审美能力和创造力。在实践活动中，学生将运用手工制作和绘画技巧，表达自己对天空的理解和感受，同时培养观察能力和动手能力。通过小组讨论和分享，学生将提高沟通能力和团队协作能力，培养良好的人际交往素养。此外，学生还将学会欣赏他人的作品，培养批判性思维和审美评价能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.学会观察天空的颜色、云彩的形状等特征。
2.运用手工制作和绘画技巧表现美丽的天空。
3.培养学生的审美能力和创造力。
难点：
1.如何准确观察和表现天空的颜色和云彩的形状。
2.运用手工制作和绘画技巧表达自己对天空的理解和感受。
解决办法：
1.课前带领学生户外观察天空，指导学生注意天空的颜色和云彩的形状，提高学生的观察能力。
2.课堂上展示天空的图片，引导学生仔细观察，分析天空的颜色和云彩的形状，通过示范讲解绘画技巧，帮助学生突破表现难点的困扰。
3.提供丰富的材料和工具，鼓励学生大胆尝试，发挥创意，培养学生动手能力和创造力。
4.组织学生相互欣赏和评价作品，激发学生的学习兴趣，提高审美能力和批判性思维。
教学资源
1.软硬件资源：教室、画桌、画架、绘画工具（如水彩笔、铅笔、彩色铅笔等）、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2.课程平台：无需特别指定课程平台。
3.信息化资源：天空图片素材、绘画教程视频等。
4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、作品欣赏、互动评价等。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
教师展示一张美丽的天空图片，引导学生观察并提问：“你们见过这样的天空吗？你们能描述一下天空的颜色和云彩的形状吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（15分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何观察天空、表现天空的颜色和云彩的形状等绘画技巧。讲解过程中，教师示范绘画方法，并引导学生注意观察和表现细节。
3.师生互动环节（10分钟）
教师邀请学生上台演示绘画过程，并在过程中给予指导。其他学生观看并学会欣赏和评价，互相交流学习心得。教师引导学生关注作品的颜色、形状等方面，提高学生的审美能力和批判性思维。
4.巩固练习（10分钟）
教师布置课堂练习任务：学生分组进行手工制作或绘画，表现自己心中的美丽天空。教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。
5.课堂提问（5分钟）
教师提问：“你们学会了如何表现美丽的天空吗？谁能分享一下自己的作品和创作思路？”引导学生回顾所学内容，巩固知识。
6.总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课所学内容，强调观察和表现天空的重要性。同时，鼓励学生在课后继续观察天空，发挥创意，将所学知识运用到实际生活中。
教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对重难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过师生互动、小组讨论等形式，提高学生的沟通能力和团队协作能力，培养学生的美术核心素养。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《天空之境》、《云的形状和颜色》等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
(1)观察并记录不同时间和天气下的天空变化，尝试用绘画或文字表达自己的感受。
(2)了解和学习不同艺术家对天空的表现方式，如莫奈的《印象·日出》、梵高的《星夜》等，分析他们的绘画技巧和艺术风格。
(3)探索天空与人类生活的关系，如天气变化对农业、交通等的影响，天空中的星座传说等。
(4)创作一幅以天空为主题的综合实践活动作品，如手工制作、摄影、装置艺术等。
(5)组织一次以天空为主题的诗歌创作或演讲活动，鼓励学生用语言表达自己对天空的感悟。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，评价学生在课堂中的表现。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献程度、交流表达能力以及作品的表现力。
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度，包括观察能力、绘画技巧等。
4.作品展示：评价学生在课后作业中的创意表现、技巧运用以及对美丽天