八年级物理(上册)第1章教案.doc

章 节 课本引言 课题让学生认识物理，了解物理，掌握物理学的原理让物理走近物理，，让学生掌握物理知识 认识物理学的原理物理学的发展史、现状用未来认知物理世界 激发学生学习物理的热情培养学生学习物理的兴趣 认识物理学的原理物理学的发展史、现状用未来认知物理世界 教学难点 理解掌握物理学原理弹簧测力计、温度计、直尺、天平、电流表、镜面、小鼓、课件、网络资源等 关键点 激发学生学习物理的热情培养学生学习物理的兴趣 一、新课导入　　1、由生活实例及实物教具及课件分别从：　　（1）、力　　（2）、热　　（3）、光　　（4）、电　　（5）、声　　等方面进行新课导入。二、对物理学的理解　　1、物理学是认识世界的科学（规律和现象）　　2、物理学是改变世界的科学（三次科技革命）　　3、物理学是产生科学思想、科学方法、和科学精神的科学（实验——科学探究）三、物理学的发展史、现状及未来　　1、认识世界的科学：　　（1）、宏观物质：肉眼能看到的，望远镜 1、由学生提出现实生活中哪些与物理有关的实例。　　2、老师由生活实例讲解的同时，学生大胆地提出猜想。　　3、什么是物理学　　4、物理学研究的是什么　　5、学习物理为什么要进行科学探究　　加强对物理学的理解，认知物理，掌握物理科学给我们带来的文明与进步。　　了解一些伟大的物理学科的成名故事。　　 从力、热、光、电、声等现象，分别从我们身边的生活实例引导学生进行新课导入，激发学生学习物理的热情。课题 过程与方法 观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。 通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。 情感态度 与价值观 激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由。 教学重点 提高学生对物理的兴趣；认识科学探究的工具；知道科学探究的一般步骤。 教学难点 培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。认识“家庭实验室”的重要性。 教学用具 各种测量工具：刻度尺、秒表、天平、温度计、弹簧秤、电流表、电压表。 考点 认识科学探究的工具；知道科学探究的一般步骤 关键点 理解科学探究的一般步骤 教学过程 主备课 个人备课 一、回顾练习 1、什么是物理学？ 2、为什么说物理学是认识世界的科学？ 3、伽利略、牛顿、爱因斯坦、瓦特等科学家的伟大贡献各是什么？ 4、物理学主要研究 等内容。 二、自学讨论 1、你见过哪些奇妙的物理现象？ 2、认识科学探究的工具： （1）测长度： ； （2）测时间： ； （3）测质量： ； （4）测温度： ； （5）测 力： ； （6）测体积： ； （7）测电流： ； （8）测电压： 。 2、科学探究的一般步骤（1） （2） （3） （4） （5） （6） (7) 三、实验探究 1、参观实验室 ①任务：观察物理现象和了解实验室的仪器、设施。 ②参观实验室的各种仪器、设施，特别是认识各种常用的测量仪器。 2、认识科学探究的基本要素 伽利略与摆（故事）——伽利略通过观察发现了什么现象？提出了什么问题？做出了什么猜想？他怎样证实了自己的猜想？科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？ 3、学习建立家庭实验室 4、了解实验室规则 四、小结反思 谈过程与收获，谈方法与规律，谈感悟与提高，谈知识的运用。 五、达标练习 1、常用的测量工具有哪些？ 2、科学探究的一般步骤是什么？ 3、小明发现自行车轮胎瘪了，估计是轮胎漏气或者气门坏了，他取下轮胎充足气后浸在水中看到有气泡冒出，断定是轮胎漏气。这四个步骤分别属于科学探究的 、 、 、 环节。 教学 后记 章 节 第一章第二节 课题（1）知道测量的意义，知道长度的主单位和其他常用单位及换算关系；（2）熟悉刻度尺的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量结果； （3）学会选择不同的测量仪器或方法去