人教版二年级数学下册表内除法二解决问题.pptx

表内除法（二）解决问题（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx 表内除法（二）解决问题（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以二年级下册人教版数学《表内除法（二）解决问题》为主题，紧密结合课本内容，设计了一系列贴近学生生活实际的问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。通过引导学生观察、比较、分析，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、核心素养目标培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。通过探究表内除法的应用，发展学生的数感、符号意识和空间观念，培养学生的问题意识和创新精神。三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知

2025-03-03 约3.64千字 4页立即下载

2024春二年级数学下册第2单元表内除法第8课时解决问题教案新人教版.docx Page2 第8课时解决问题 【教学内容】教科书第23页例3，练习五第1、2题。【教学目标】使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按每几个一份来分，看能分成几份”的实际问题，并会写单位名称。【教学重点】用除法去解决生活中的简洁问题。【教学难点】理解题意和数量关系，并能解决问题。【教学过程】一、新课导入 1.口算。 30÷512÷43+310÷28×524÷6 15÷36÷618÷616÷425÷59÷3 2.分一分、填一填。 12块饼干，每人分6块，平均分给()人。 12块饼干，平均分给3人，每人分()块。二、探究新知 1.课件出示例3。（1

2025-03-31 约1.17千字 2页立即下载

人教版数学二年级下册《表内除法(二)——解决问题》教案及教学反思.pdf 教学素材 人教版数学二年级下册（表内除法(二)——解决问题）教案及教学反思教材分析本节课是人教版（义务教育课程标准实验教科书数学）二年级 下册第四章第2节（表内除法(二)——解决问题）。它是在学生会用乘法口诀求商和求一个数的几倍是多少根底上，学习用除法计算解决简单的实际问题。理解两个数量之间的倍数关系，解决求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题是本单元解决问题的一个重要内容。 “用除法解决问题〞一节，即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少〞的实际问题，教材安排在教学用7～9的乘法口诀求商之后，不仅加深学生对除法含义的理解，有更多时机练习除法计算，更重要的是可以

2024-12-27 约3.1千字 5页立即下载

新人教版二年级数学下册表内除法一解决问题课件.ppt 解决问题 表内除法（一）一、复习旧知，导入新课？只蚕宝宝问题： 1. 你知道了什么？问题是什么？ 2. 怎样列算式？为什么用乘法算式？ 3. 解答正确吗？ 5×3＝15（只）或 3×5＝15（只）有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。二、学习新知，解决问题 （一）解决“均分”问题 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？你知道了什么？要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。 15只蚕宝宝？只？只？只二、学习新知，解决问题 15÷3＝5（只）因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。 15÷3＝

2019-02-10 约1.46千字 14页立即下载

人教版小学数学二年级下册表内除法解决问题复习.ppt 1、求两者之和，用＋ 2、求还剩，用－ 3、求几个几，用× 4、求把一个数平均分成几份，每份是几，用÷ 5、求一个数里面包含了几个几，用÷ * * 除法的初步认识 1、把口诀填完整。（）六十八四（）二十八（）八二十四二（）十四五（）三十五（）六十二（）六二十四六（）四十八七（）五十六二（）十六三七三七七二四八八八被除数 25 30 12 10 除数 5

2016-05-19 约1.99千字 13页立即下载

2024春二年级数学下册第2单元表内除法一第7课时解决问题作业新人教版.docx Page1 第7课时解决问题 1.填一填。（1）20里面有（）个5。（2）15个，每3个一份，可以分成（）份。（3）16块，每个小挚友分4块，可以分给（）个小挚友。 2.（1）1个花瓶里插5朵花，有3个花瓶，须要多少朵花？（2）25朵花可以插几个花瓶？ 3.把一根20米长的铁丝剪成4米长的小段，须要剪几次？答案： 1.（1）4（2）5（3）4 2.（1）5×3=15（朵）答：须要15朵花。（2）25÷5=5（个）答：25朵花可以插5个花瓶。 3.20÷4=5（段）5-1=4（次）答：须要剪4次。点拨：一根铁丝剪成2小段，只需剪1次；剪成3小段，只需剪2次；因此剪成5小段，只

2025-03-27 约小于1千字 2页立即下载

表内除法（二）解决问题（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx 表内除法（二）解决问题（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析 “表内除法（二）解决问题（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版”章节主要围绕二年级学生的认知特点，以表内除法为基础，教授学生运用除法解决实际生活中的简单问题。本节课旨在帮助学生巩固表内除法的知识，培养学生解决实际问题的能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的例子和练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。核心素养目标 1.数感与运算能力：学生能够熟练运用表内除法知识，正确计算并解决实际问题，提高对除法运算的理解和应

2025-01-16 约3.07千字 3页立即下载

2023二年级数学下册 4 表内除法（二）第3课时 解决问题教学设计新人教版.docx 2023二年级数学下册4表内除法（二）第3课时解决问题教学设计新人教版 主备人备课成员教材分析哎呀，咱们这节课可真是跟课本紧密相连呢！咱们二年级数学下册的“表内除法（二）”这一章节，咱们今天要讲的是第3课时，主题就是“解决问题”。这可是咱们数学学习中的重要一环，通过解决实际问题，让小朋友们更好地掌握除法运算哦！这节课咱们要结合课本上的例题和练习，让孩子们在解决问题的过程中，不仅学会除法，还能提高他们的逻辑思维能力和实际应用能力呢！?????? 核心素养目标分析本节课旨在培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。通过学习表内除法，孩子们将学会运用数学知识解决实际问题，提升逻辑推理和数学建

2025-04-09 约4.2千字 6页立即下载

新人教版二年级下册表内除法(一)解决问题教案新人教版二年级下册表内除法(一)解决问题教案.doc 用除法解决简单的实际问题教学内容:人教版二年级下册教材第23页的内容及相关的练习题。教学目标： 1、使学生初步学会解答：“把一个数平均分成几份，求每份是多少？”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。 2、在解决问题的过程中，让学一体会和理解数量之间的相互关系。 3、使学生养成爱动脑筋分析和解决问题的习惯，培养应用意识。教学重难点重点：使学生初步学会解答简单的除法应用题。难点：使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法。课前活动：听《小猴子下山》的故事片听完后全班讨论小猴子为什么空着手回家？（因为小猴子做事三心二意，所以最后只好空着手回家。教

2016-12-29 约字 6页立即下载

2018-08-26 约8.04千字 13页立即下载

新人教版二年级下册表内除法（一）解决问题教案.doc 用除法解决简单的实际问题教学内容:人教版二年级下册教材第23页的内容及相关的练习题。教学目标： 1、使学生初步学会解答：“把一个数平均分成几份，求每份是多少？”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。 2、在解决问题的过程中，让学一体会和理解数量之间的相互关系。 3、使学生养成爱动脑筋分析和解决问题的习惯，培养应用意识。教学重难点重点：使学生初步学会解答简单的除法应用题。难点：使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法。课前活动：听《小猴子下山》的故事片听完后全班讨论小猴子为什么空着手回家？（因为小猴子做事三心二意，所以最后只好空着手回家。教育

2018-10-22 约2.22千字 6页立即下载

二年级数学下册教案第一单元(解决问题)第二单元表内除法（最全）.doc 学习好资料欢迎下载第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（解决问题）单元教学要求： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。单元教学重、难点： 1、小括号的使用。 2、综合算式的应用。单元课时安排：约4课时第一课时解决问题 教学内容：课本第4页例1 教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，

2025-05-03 约5.86万字 120页立即下载

用过人教版二年级数学下册表内除法(二)解决乘除两步计算的问题段.ppt 表内除法（二）解决两步计算的问题 * 肋窖斤挟献眯浴沟火哇喳高去旁沧彻扮鸽蚕负灰悸加垛航屿裴质逻咏缓炒用过人教版二年级数学下册表内除法(二)解决乘除两步计算的问题段用过人教版二年级数学下册表内除法(二)解决乘除两步计算的问题段 4 么冒仙峨伤狡神鲸羽婚撕炭翔狡撒住联要薄燥但法菊腺柬了准诺帽荆抽蜂用过人教版二年级数学下册表内除法(二)解决乘除两步计算的问题段用过人教版二年级数学下册表内除法(二)解决乘除两步计算的问题段碰碰车每辆坐 3 人我们这么多人，要坐几辆呢? 应该怎样想? 每钟追斌账戎齿侄昼畴靡碍禽闰审湍蕴龋裙去卧挠塌答府擦似郭柬至砂功用过人教版二年级数学下册表内除法(二)解决乘

2017-02-18 约1.81千字 14页立即下载

人教版二年级下册《除法解决问题》解读.ppt 整理和复习 P35 1. 指出除法算式中的被除数、除数和商。 ÷ = × = ÷ = 18 3 6 18 6 3 6 3 18 ( )三得六。 15÷3 2. 20÷5 6÷3 12÷4 30÷6 8÷2 12÷2 36÷6 24÷6 二 ( )三得六。 P35 2 (1) 20个 ,每 4 个一份，可以分成几份? (2)被除数是 30，除数是 5，商是几? 20÷4 = 5 (份) 30÷5

2017-03-08 约小于1千字 10页立即下载

人教版二年级下册《除法解决问题》.ppt 整理和复习 P35 1. 指出除法算式中的被除数、除数和商。 ÷ = × = ÷ = 18 3 6 18 6 3 6 3 18 ( )三得六。 15÷3 2. 20÷5 6÷3 12÷4 30÷6 8÷2 12÷2 36÷6 24÷6 二 ( )三得六。 P35 2 (1) 20个 ,每 4 个一份，可以分成几份? (2)被除数是 30，除数是 5，商是几? 20÷4 = 5 (份) 30÷5

2016-12-25 约字 10页立即下载