小学自然第六册教学设计.doc

小学自然第六册教学设计 1、骨骼 一、目的要求 ? 1、通过本课教学，要求学生知道人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分，躯干骨包括脊柱、胸骨、肋骨，四肢骨包括上肢骨和下肢骨，并能在自己的身上指出这些骨。 ? 2、培养学生的观察能力。 ? 3、向学生进行骨胳的卫生保健教育。? ? 二、教学准备 ? 教师准备：模型或挂图、投影片——人体的骨骼。 ? 三、教学过程 ? 导入新课 ? 1．谈话： ? 我们在一年级曾学习过关于人体的知识，谁来说一说，人的身体可以分为几个部分? ? 在三年级，我们要了解一些人体内部的构造。人体的内部有什么? ? 2．讲述：在这节课里，我们首先学习关于骨的知识。 ? 学习新课 ? 1．指导学生认识人体骨骼结构 ? 讲解什么是骨骼：同学们已经知道，人体的内部有骨。骨是一块一块的，人的身体内共有206块骨。这206块骨连接起来，就构成了一副人体的骨架，这副人体的骨架叫做骨骼。 ? 观察人体骨骼的结构 ? 讲述：我们首先来观察，人体的骨骼可以分为几个部分?各部分包括哪些骨? ? 学生观察。 ? 汇报观察结果。 ? 板书： 头骨 胸骨 ? 人体骨骼?? 躯干骨?? 肋骨 脊柱 ?? 四肢骨 上肢骨 下肢骨 ? ? 教师小结：人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分；躯干骨由胸骨、肋骨、脊柱组成；四肢骨包括上肢骨、下肢骨。人体的骨骼是左右对称的。 ? 观察一些骨的外部形态 ? 头骨是什么样的? ? 脊柱是什么样的? ? 肋骨和胸骨是什么样的? ? 上肢骨的几块大骨分别是什么样的? ? 下肢骨的几块大骨分别是什么样的7 ? 练习 ? 学生对照人体骨骼图，摸一摸自己的骨骼的各个部分。 ? 教师说某块骨或某部分骨的名字，让学生在自己身上指出。 ? 2．指导学生认识骨骼的作用 ? 讨论：人体的骨骼有什么作用? ? 教师小结： ? ? 骨骼是人体的支架，具有支撑作用。下肢骨是人体的支柱，脊柱是人体的大梁。有了骨骼的支撑，人体才有特定的外形——人形，有了骨骼的支撑，人才能站得住，坐得稳。 ?骨骼具有保护作用。头骨的上部形成一个坚硬的外壳，保护内部的脑；胸骨、肋骨、脊柱构成的胸廓，像一个笼子，保护着内部的心脏、肺等器官。 ?骨骼具有运动作用。因为骨骼是由一块块骨连接在一起的，大多数骨都可以活动，所以人体才能活动，作出各种动作——抬头、低头、弯腰、伸腰、抬臂、伸臂、曲臂、抬腿、曲腿、伸腿、走、跑、跳等。 ? 在课本第5页填写骨胳的作用：骨骼具有支撑、保护、运动的作用。 ? 3．向学生进行骨骼的卫生保健教育 ? 谈话：? ? 因为骨骼具有支撑、保护、运动等重要作用，所以骨必须长得粗壮、坚固，才能更好地起到这种作用。另外，骨长得长，人的个子才能长得高。你们知道怎样才能使骨长得粗壮、坚固，长得长吗? ?我们常看到有的人弯腰驼背，身体的姿势不好看。你们知道这是怎么回事吗?这往往是因为他们的脊柱变形了。我们应该怎样保护脊柱不变形呢? ? 讲解：少年儿童的骨骼正处在生长发育阶段，为了使骨骼健康地生长发育，要注意三方面： ?要注意营养，不挑食，并且多吃一些含钙的食品，如各种豆制品。因为钙是骨胳的主要成分，如果人体缺钙，骨就发育不好。 ?要注意锻炼。经常参加体育锻炼，骨才能长得粗壮、坚固，长得长。据统计，同样年龄、同样性别的青少年，经常参加体育锻炼的比很少参加体育活动的平均身高要高4厘米~10厘米。 ?要注意读书、写字的姿势。少年儿童的骨比较软，如果经常弯着腰读书、写字，脊柱就容易变形，形成驼背。脊柱一变形，不但很难看，而且会影响人的活动，影响心脏、肺等内脏器官的正常发育。所以，我们一定要注意正确的读、写姿势，用高度合适的桌、椅，不要连续很长时间读书、写字，学习一段时间就要活动活动身体。 ? 巩固、应用 ? 1．教师简单概括本课教学内容。 ?2、提问： ?人体的骨骼分为几个部分?各部分包括哪些骨? ? 人体的骨骼有什么作用? 布置作业． 教学小结： 2、关节 一、目的要求 1、通过本课教学，要求学生记住人体6个大关节的名称，并能在自己的身体上正确指出这些关节；知道关节的作用是把骨连接在一起，使骨能活动。 2、培养学生的观察能力。 3、向学生进行关节的卫生保健教育。 二、课前准备 ? 教师准备：挂图或投影片——人体关节、肘关节的结构。 ?三、教学过程 ? 导入新课 ? 1．提问：人体的骨骼分为几个部分?各部分包括哪些骨?在自己的身上指出这些骨的部位。 ? 2．谈话：我们已经知道人体的骨骼是由