机械制造技术基础课程教学方法的探索与实践.PDF
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机械制造技术基础课程思政教学设计与实践
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姓名：
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专业：
指导教师：
起止日期：
机械制造技术基础课程思政教学设计与实践
摘要：本文以机械制造技术基础课程为研究对象，针对当前课程教学中存在的思政教育不足问题，提出了一种基于思政教育的教学设计与实践方案。通过分析课程内容与思政元素的融合点，构建了思政教育融入课程的教学体系，并从课程内容、教学方法、教学评价等方面进行了实践探索。结果表明，该方案能够有效提升学生的综合素质，培养德才兼备的机械制造人才。关键词：机械制造技术基础；思政教育；教学设计；实践探索。
前言：随着我国制
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机械制造技术基础课程思政教学设计与实践
摘要：本文针对机械制造技术基础课程，探讨了思政教学设计与实践的重要性。通过分析当前机械制造技术基础课程思政教育的现状，提出了基于课程思政的教学设计理念，并结合具体案例，阐述了如何将思政教育融入课程教学过程中。研究结果表明，将思政教育融入机械制造技术基础课程教学中，有助于提高学生的综合素质，培养具有社会主义核心价值观的创新型人才。关键词：机械制造技术基础；思政教育；教学设计；实践探索。
前言：随着我
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以就业为导向的机械制造基础课程教学方法探讨.pdf
课程 教法／专业视点
以就业为导向的机械制造基础课程教学方法探讨
◆
内蒙古科技大学矿业与煤炭学院 季利平
摘 要 ：《机械制造基础》是高职机械类、近机类专业一门重要的专业基础课，实践性强，但目前大多数高职
院校对该课程的教学仍然以传统的理论教学为主，教学方法较单一。本文积极探讨以学生就业为导向，以实践操
作能力为培养目标，采取理论与实践相结合、课内与课外知识
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基于工程教育认证的机械制造装备技术课程教学方法改革
摘要：智能制造是“中国制造2025”的主攻点之一，机械制造装备技术课程是培养智能制造人才的有效途径之一。在工程教育认证背景下，介绍国内各高校在机械制造装备技术课程改革过程中采用的教学模式和方法及取得的研究成果。从当前学情入手，阐述机械制造装备技术课程教学中存在的实际问题，从课程教学策略、“学思赛悟用”联合实践和课程考核评价三方面探讨教改路径，形成以学生为中心、符合工程教育专业认证理念的教学方法。经验证，教学方法改革显著提高了教学质量和教学效果，增强了学生的工程实践能力和创新能力。
关键词：工程教育认证；机械制造装备技术；智能制造
0引言
近年
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毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
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机械制造基础课程思政建设探索与实践
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机械制造基础课程思政建设探索与实践
摘要：机械制造基础课程是机械工程及相关专业的重要基础课程。本文从思政教育的角度出发，探讨了机械制造基础课程思政建设的探索与实践。通过分析课程思政教育的内涵和意义，结合实际教学案例，提出了机械制造基础课程思政建设的具体措施，包括课程内容融入思政元素、教学方法创新、实践教学与思政教育相结合等。实践证明，机械制造基础课程思政建设有助于提高学生的综合素质，培养德才兼备的工程技术人才。
前言：随着我国社会经济的快速
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机械制造基础课程教学及考试改革的探索.pptx
汇报人：2024-01-15机械制造基础课程教学及考试改革的探索
目录课程现状及问题分析教学内容与方法改革考试形式与内容改革师资队伍建设与培训教学资源建设与利用实践成果展示与评估
01课程现状及问题分析
机械制造基础课程现状课程内容陈旧当前机械制造基础课程的内容多年未更新，与工业界最新的技术和发展趋势脱节。教学方法单一传统的机械制造基础课程教学方法以讲授为主，缺乏实践性和创新性，学生难以真正掌握和应用所学知识。考核方式单一机械制造基础课程的考核方式通常以笔试为主，缺乏对学生实践能力和创新思维的考核。
传统的机械制造基础课程教学中，实践环节往往被忽视，导致学生缺乏实际操作能力和经验。缺乏实践环节
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高职《机械制造基础》课程教学改革探索摘要：针对《机械制造基础》课程具有很强实践性的特点，从高等职业教育对学生培养目标的角度出发，分析了新课程教学改革的指导思想和条件，探讨了《机械制造基础》课程教学大纲、教学方法和手段的改革。
关键词：高职；机械制造基础；课程改革；教学方法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）09-0091-02
高职《机械制造基础》课程的设置大都是参照本科人才培养模式，在教学形式上大部分仍以课堂讲授为主，在教学内容上与企业生产严重脱节，理论教学与实践教学结合不紧密，这就使得培养的人才难以满足现代企业的用人需求。
根据教
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《机械制造技术基础课程设计》课程教学大纲
课程名称： 机械制造技术基础课程设计 课程类别： 必修课
课程英文名称： Course project of mechanical manufacturing technology
总学时/周学时/学分：2 周/2 学分 其中实验（实训、讨论等）学时：
先修课程：机械制图、工程力学、工程材料、互换性与技
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机械制造技术课程教学改革创新与实践探索.docx
机械制造技术课程教学改革创新与实践探索
目录
机械制造技术课程教学改革创新与实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
机械制造技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1基本概念．．．．．．．．．．．．．．．
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新工科背景下的机械制造技术基础实验课程教学改革探索
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新工科背景下的机械制造技术基础实验课程教学改革探索（1）．．．．5
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）新工科背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）机械制造技术的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）实验课程在教学体系中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、机械制造技术基础实验课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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基于卓越计划的“机械制造技术基础”课程教学改革研究与实践word汇报人：XXX2025-X-X
目录1.卓越计划背景与意义
2.机械制造技术基础课程现状分析
3.基于卓越计划的课程教学改革目标
4.课程教学内容改革
5.课程教学方法改革
6.课程考核方式改革
7.教学改革实施与效果评估
8.结论与展望
01卓越计划背景与意义
卓越计划的提出与发展起源背景卓越计划起源于2006年，旨在培养具有国际竞争力的工程技术人才，计划实施至今已有超过20所高校参与，培养了大量优秀毕业生，为社会经济发展做出了巨大贡献。实施策略卓越计划通过加强师资队伍建设、优化课程体系、深化产学研合作等多种策略，全面提升工程技
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“机械制造技术基础”一流本科课程教学改革实践
闫世程胡亚辉刘婕
［摘要］在新工科背景下，为解决“机械制造技术基础”课程教学内容陈旧枯燥、教学方法固化单一、考核方式简单落后等问题，提出针对性的课程教学改革创新方法，革新线下授课知识点，激活项目驱动式教学方法，将课程教学内容与课程思政丰富内涵完美契合。同时，建立线上网络教学资源数据库，开展线上虚拟仿真实验，深入分析学生线上学习规律，构建以学生工程实践能力和科技成果为导向，满足“持续提升，闭环反馈”要求的课程教学质量科学评价机制，形成线上线下融合式一流本科课程的教学改革创新模式和课程建设体系。
［关键词］新工科；机械制造技术基础；一流课程；教学改革
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《机械制造技术基础》课程教学大纲
课程名称：机械制造技术基础
学时/学分：64/ 4
课程类型：必修课
开课专业：机械类专业专科生
选用教材：赵世友 李跃中主编《机械制造技术基础》 机械工业出版社2022年1月第一版
主要参考书：
课程简介
【课程名称】 《机械制造技术基础》（52~64学时/4学分）
【教学目的】 《机械制造技术基础》是机械类专业学生的主干学科基础必修课，具有较强的实践性和应用性，为将来解决机械制造中的技术问题打基础。本课程的教学目的是培养学生掌握机械加工工艺过程和装配工艺过程相关的基本理论知识和相应的技能，通过实践教学环节培养学生分析解决工程实际问题的能力和工程设计能力