【课堂新坐标】2017高考历史江苏专版二轮复习课件通史讲座三信息文明时代的世界和中国通史融会贯通.ppt
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2017版高三二轮复习与策略 宏观视野 中外关联 阶段特征 通史体系 综合训练 世界三大经济发展模式的不同 中俄(苏)两国革命道路的异同 美苏“冷战”对新中国外交的影响 2017版高三二轮复习与策略
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2025版高考历史二轮复习第1部分模块1通史讲座1农业文明时代的中国和世界通史融会贯通教师用书 .pdf
通史讲座(一)农业文明时代的中国和世界通史融会贯穿
阶段特征通史体系
一、先、汉时期一一中华文明的奠基与初步发展
［通史坐标］
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［特征概述］
先是指我国统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。它经验了从原始社会到
奴隶社会再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华
文化萌生，形成了中华民族传统文化的基本精神。汉是中国历史上第一个封建大一统的时
代，也是统一的多民族国家的奠基时期。其开创的专制主义中心集权制度，为以后历代封建
王朝所沿袭；汉时期的农耕经济进一步发展；汉文化作为先文化成就的总结和升华，
为
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2017届高三历史二轮复习第1部分现代篇专题讲座3信息文明时代中国和世界专题融会贯通.ppt
1 ． 向社会主义过渡 (1) 苏俄 “ 战时共产主义 ” 政策 ：以余粮收集制为核心，集中了全 国的力量取得了国内战争的胜利，但超越生产力发展水平，引发严重的 政治、经济危机。 (2) 苏俄新经济政策： 1921 年苏俄实行以粮食税为核心的新经济政策，促进了 经济恢复，巩固了工农联盟，利用市场和商品货币关系逐步向社会主义过渡。 2017版高三二轮复习与策略
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高考历史二轮复习（把握阶段特征 把脉命题热点 考点融会贯通）第6讲 工业时代的西方文明 文明的多样性，让世界更加丰富多彩课件 新人教版.ppt
路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！ 答案：C 答案：B 答案：C 答案：B 答案：D 答案：B 答案：D 答案：C 答案：C 答案：C 答案：A 答案：A 答案：C 答案：C 答案：
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通用版高考历史二轮复习板块一集权体制下的古代中国通史整合.ppt
选择题常考区域非选择题常考主题
(1)中国古代思想文化的
纵向发展和比较
(2)明清人口膨胀和移民
问题
(3)中西方思想文化、科
技、政治制度比较
(4)中外文化交流问题
解析
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皇帝纪年公元纪年郡级政区
汉高帝十二年前195年15郡
汉文帝十六年前164年24郡
汉景帝中六年前144年68郡、国
汉武帝元封五年前106年108郡、国
解析
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时期中央体制地方体制选官体制
家国一体，最高执内外服制度和分世卿世禄制；
西周政集团尚未实现权封制；地方具有中央官员的职
力高度集中较强独立性权分工不明确
首次建立君主集权创立郡县制，用
推行军功爵制；
秦朝于上、行政体制分封建官僚
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2017高考历史二轮复习(课件)第一部分通史专题突破 模块二 工业文明时代的中国和世界 模块整合2.ppt
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中国通史复习
——编年体;1、中国古代史;中国古代史的历史沿革：
一、原始社会（二三百万年前——公元前21世纪）
过渡时期（皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前）
二、奴隶社会（公元前21世纪——春秋时期公元前476年）
三、封建社会（战国时期公元前475年——鸦片战争1840年）
四、半殖民地半封建社会（1840年——1949年）
五、过渡时期（新民主主义社会）（1949——1956年）
六、社会主义社会（1956年——今天）;一、奴隶社会的发展史：
1、夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪——前16世纪）
2、商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪——前11世纪）
3、西周（奴隶制
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目录01中国通史概述02古代历史时期03近现代历史变革04中国历史人物05历史文化遗产06历史课件教学应用
中国通史概述章节副标题01
中国历史的分期从远古到公元前221年秦始皇统一六国，标志着中国从部落社会向封建社会过渡。先秦时期公元前221年至公元220年，秦朝的统一和汉朝的兴盛，奠定了中国封建社会的基础。秦汉时期公元220年至589年，这一时期中国分裂为多个政权，但文化与科技有显著发展。三国两晋南北朝
中国历史的分期隋唐时期公元581年至907年，隋唐两代是中国历史上的盛世，政治、经济、文化达到高峰。宋元明清从公元960年至1911
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中国通史课件有限公司汇报人：XX
目录第一章中国通史概述第二章古代历史阶段第四章中国历史重要人物第三章近现代历史发展第六章中国历史文化遗产第五章中国历史重大事件
中国通史概述第一章
课程目的与意义通过学习中国通史，学生能够把握中国历史的发展脉络，理解各个历史时期的特点和联系。理解历史发展脉络学习中国通史有助于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。弘扬民族精神课程旨在培养学生的批判性思维，通过分析历史事件，提高解决问题的能力。培养历史思维能力010203
中国历史分期秦汉时期先秦时期从远古到公元前221年，包括夏、商、周三个朝代，是中国文明的发源和形成阶段。公元前221年至公
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09届高考中国通史复习 ——编年体 1、中国古代史 中国古代史的历史沿革： 一、原始社会（二三百万年前——公元前21世纪） 过渡时期（皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前） 二、奴隶社会（公元前21世纪——春秋时期公元前476年） 三、封建社会（战国时期公元前475年——鸦片战争1840年） 四、半殖民地半封建社会（1840年——1949年） 五、过渡时期（新民主主义社会）（1949——1956年） 六、社会主义社会（1956年——今天） 一、奴隶社会的发展史： 1、夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪——前16世纪） 2、商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪——前11世纪） 3、西
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2025年高考历史二轮复习通史版配套课件 板块三 第11讲 多元与平衡的时代——世界古代文明.pptx
多元与平衡的时代——世界古代文明;;;;;;;系统整合;知识点一;;知识点二;4.古代希腊、罗马文明
(1)古希腊：公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来，斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。
(2)古罗马：共和国时期，国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法。;知识点三;;1.欧洲
(1)国家制度与社会治理;(2)经济与社会生活
①生产劳作：庄园式劳作。
②城市自治：10—11世纪起，西欧城市兴起，争取自治权。
(3)文化交流与传播
①思想宗教：基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号；阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学对
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2025年高考历史二轮复习通史版配套课件 板块三 第11讲 多元与平衡的时代——世界古代文明.pdf
世界史第11讲
多元与平衡的时代——世界古代文明
课程高考要求考情速递
1.知道早期人类文明的产生3年4考
考2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件3年30考
情
纲要下3.认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系3年11考
目
标4.了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及
导3年18考
航世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程3年13考
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课程高考要求考情速递
1.了解人类从食物采集者转变为食物生产者的过程及意义；知
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中国近代通史体系 ②消极方面：由清朝官府举办。为维护反动统治服务（3分）军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强（2分）民用工业是为解决军事业的困难，不是为社会求富（2分）在很大程度上被洋人控制利用（2分）经营管理腐败（2分） 评分说明：考生答卷中的主要方面（积极或消极）各项得分不得超过9分，次要方面（消极或积极）各项得分不得超过4分。如考生有别的看法，并有合理的发挥或创见，可以参照以下示例酌情评分，合计不得超过13分。 中国洋务运动与俄国1861年改革的比较 走上资本主义发展道路 失败 结果 废除农奴制 学习西方技术 内容 积极： 消极： 积极： 消极： 影响 资产阶级改革 地主阶级
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目录第二章古代历史部分历史人物与故事第四章历史文化遗产第五章历史学习方法第六章第一章中国通史概述近现代历史部分第三章
中国通史概述第一章
中国历史的分期从远古到公元前221年秦始皇统一六国，标志着中国从部落联盟向中央集权国家的转变。秦朝的统一和汉朝的兴盛，奠定了中国封建社会的基础，政治、经济、文化均有显著发展。隋朝短暂统一后，唐朝成为当时世界上最繁荣的国家之一，文化、科技达到高峰。这一时期中国经历了从封建社会的鼎盛到衰落，直至近代前夕的漫长历史过程。先秦时期秦汉时期隋唐时期宋元明清这一时期中国分裂为多个政权，但也是民族融合和文化交流的重要时期