《弟子规 亲仁》教学设计.doc

《弟子规 亲仁》教学设计 教学内容： 同是人类不齐，流俗众仁者希 果仁者人多畏，言不讳色不媚 能亲仁无限好，德日进过日少 不亲仁无限害，小人进百事坏 教学目标： 1、通过朗诵、背诵这四句，体会《弟子规》的语言的节奏感和韵律感。 2、通过学习，体会和理解当中孝顺父母的道理，感受中华民族的优秀文化传统。 3、通过学习，使学生受到孝敬父母教育，使学生知道父母的喜好，要以实际行动真正做到孝顺父母。 教学时间：一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1、背一背：《入则孝》1、2的内容 2、说一说：你学了《入则孝》1、2后，举例说说你在家里如何做到孝顺父母？ 二、朗读本课学习内容 1、出示今天的学习内容。 同是人类不齐，流俗众仁者希 果仁者人多畏，言不讳色不媚 能亲仁无限好，德日进过日少 不亲仁无限害，小人进百事坏 2、多形式朗读。注意把字音读准，注意正确停顿。（1）师诵读，学生小声跟读， （2）师领读，学生跟读。 （3）生练读，同桌互相读一读。 （4）指名读。 （5）师生接力读。 （6）全班同学拍掌有节奏地读句子。 三、学习：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 1、小组赛读，指名读。问：这句话是什么意思呢？ 同样是人，善恶邪正、心智高低却是良莠不齐，跟着潮流走的人多，仁慈宽厚的人少。 引伸 对于大众，不管贫富贵贱、贤与不肖，我们都一律心存爱护，但也要能分辨出谁是真正的仁者，才能进一步亲近他，并且向他学习。 2、何谓「仁」 仁字是「二」加上「人」，指和他人间能够相处的很好，「仁者」简单的说就是「好人」、「善良的人」，请小朋友想想看，有什么样特质的人才能算是仁者呢？仁者：能爱人宽恕别人，与人和睦相处的人；心口合一，不说一些做不到的话，不会随便取悦他人的人；有仁德，处处替人着想的人。 3、何谓「流俗众」 一般人看到别人做了不对的事，虽然心里知道这是错的，但是看久了，就会跟着做，这就是「流俗众」的意思。 举例： 像很多同学会跟着别人起哄去打架闹事，事后老师问他为什么要打架，他们往往会说，是某某某叫我去，我就去了。 当我们看到不知名的垃圾丢在我们的座位上时，往往都会再把垃圾丢到别人的座位上，心想，这又不是我的垃圾，也是别人丢过来的，这样做对吗？ 问题：是不是很多人都在做的事就是对的事？ （从这可以看出，很多人都在做的事不一定是对的，要用善恶来分） 四、果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 1、赛读——齐读。 2、你知道了什么？ 如果一位有仁德的人出现，大家自然敬畏他，因为他说话公正无私没有隐瞒，又不讨好他人，所以大家自然会起敬畏之心。 3、你知道古代有哪些仁者吗？他有哪些好品德值得我们为你学习？（学生谈感受） 五、学习：能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害，小人进 百事坏 1、释义：能够亲近有仁德的人向他学习，就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子，就会有无穷的祸害，因为不肖的人会趁虚来接近我们，日积月累，我们的言行思想举止都会受到不良的影响，甚至使整个人生走入错误的方向。 引伸 我们如果认识有仁德的人，应更进一步亲近他们或者尊为老师，或者交为好友，在品德、学问及办事方面向他们请教、学习，自然能日日改过迁善，有助于自己品行的提升。 2、小人是指那些人？ 小人是指增长我们自私自利与不好习惯的人，百事坏是指世间种种的诱惑围绕，自己若把持不住就有堕落的可能。我们要有辨别是非善恶的判断能力与智慧，能亲贤良远小人。 3.有一句话「近朱者赤，近墨者黑」，你知道什么意思吗？ 要选择良师益友，要有判断好坏朋友的能力，就要学弟子规。自己的德行还没有相当稳固，对于一些比较没有德行的朋友，我们要敬而远之。 4、对照自己：有没有不敬？贪婪？懒惰？不慈悲？把内心的小人赶出去，修养高尚的德行。（学生说说） 六、联系生活 明白道理 （一）听故事，明道理。 一位「死刑犯」的忏悔 曾经有位犯下绑架杀人的「死刑犯」，在他被执行枪决之前，写了一本自传《我悔罪，请你原谅》一书，里面有封写给年轻人的一封信，呼吁他们不要步上他的后尘。 信中写道他大部份的时间是耗在狱中，从少观所到感化院，踏遍全台监狱。起初自己并不坏，只是好玩不爱读书，和朋友一起在外游荡，小学二年级就开始逃学。国中第一天上课看到英文课本后，就再也没上学了。后来跟一些朋友到处玩，打架杀人后就被送到少年辅育院。 他希望年轻朋友不要像他一样交错朋友，他以自己的经验写了一些提醒，告诉大家好朋友不会叫你做的事： 邀你玩通宵。 教你学抽烟、喝酒或打麻将之类的事。 邀你逃学、闲晃之事。 教你吸安非他命、吸大麻。 在该去读书时，仍在校外游玩，而邀你作伴。 邀你去飚车比快。 向你要钱或找各种借口要你去找钱。 要你带棍棒去与人谈判