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《现代物流装备与技术实务》课程教学大纲.doc

发布:2016-10-11约字共13页下载文档
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《现代物流装备与技术实务》课程教学大纲 一、课程教学基本要求 (一)教学目的 作为开放教育物流管理专业专科阶段选修课程,《现代物流装备与技术实务》课程4学分,72学时,在一个学期开设。通过学习进一步完善学生的物流知识结构,为其从事物流相关工作打下坚实的理论基础。本课程的教学目的可以概括为以下几点: 1.使学生对物流装备的基本概念、物流装备的分类、物流技术的基本概念、物流技术的分类等基本理论与基础知识有较全面的认识和理解;对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有有一定的认识,正确了解物流技术在现代物流系统中的作用。 2.使学生掌握常见的几种物流装备的特征、结构、应用,进而具备一定的实际工作能力。 3.培养学生树立正确的现代物流理念,提高学生在现代物流装备与技术实务方面的知识水平与理论素养。 (二)课程教学要求说明 本课程的教学内容划分为现代物流装备篇和物流技术实务篇两个模块,教学过程中要既要重点讲解物流装备和技术的概念和理论,又要从具体的案例着手,使学生了解其应用。 第一部分,现代物流装备篇(第一章~第七章),以介绍各项物流技术的硬技术为主,介绍各种物流设施、设备、工具的主要技术特征、在物流系统中的作用及其使用条件。主要介绍了现代物流活动中的运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、集装单元化、物流信息采集与传输等装备。 第二部分,物流技术实务篇(第八章~第十四章),以介绍各项物流技术的软件技术为主,介绍了现代物流技术的特点及操作实务,为进一步系统学习现代物流管理理论与方法奠定基础。在介绍现代物流技术基本概念的基础上,全面而系统地介绍了运输技术、装卸搬运技术、仓储技术、包装技术、配送技术、物流管理技术和物流信息技术及其应用实务等,并介绍了一般企业和国际物流运作实务。 教学的基本要求如下: 1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对现代物流装备与技术实务学科有一个总体的把握。 2.牢固掌握现代物流装备与技术实务的基本概念,深刻理解现代物流装备与技术实务的基本理论,掌握现代物流装备与技术实务的基本原理和学科方法,了解现代物流装备与技术实务学科的发展前沿。 3.学会理论联系实际,掌握运用所学理论知识和现代物流装备与技术实务的原理和方法分析实际问题的能力;学习掌握从现代物流装备与技术实务实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。 本课程教学按“重点掌握、掌握、了解”三个层次进行,考核比重和难度以课程教学的不同层次要求为依据。其中,要求重点掌握和掌握的内容是考核重点,考核时所占比重较大,。 重点掌握:主要是现代物流装备与技术实务的重要概念、基本原理、基本技术的应用,要求对相关内容理解透彻,并能运用所学理论分析问题并提出相应的解决办法。 掌握:主要涉及现代物流装备与技术实务的基础知识,要求对相关内容能够说明原理和操作方法。 了解:主要是现代物流装备与技术实务的一些常识,要求对本课程中的相关内容有所知晓,能达到简单列举程度。 二、各章教学内容、教学要求及建议 第一章 物流装备概述(建议5学时) 1.教学要求 (1)了解:我国物流行业发展的现状、现代物流装备的发展趋势。 (2)掌握:国内外物流装备的现状。 (3)重点掌握:物流装备的分类、物流装备对物流发展的重要性。 2.教学内容 第一节 引言 第二节 物流装备的分类 ·物流装备 ·储存装备 ·装卸搬运装备 ·包装装备 ·流通加工装备 ·集装单元化装备 第三节 物流装备的现状 第四节 现代物流装备的发展趋势 ·大型化 ·高速化 ·信息化 ·智能化 ·标准化 ·系统化 ·实用化 ·绿色化 第五节 小结 3.教学建议 (1)结合第八章物流技术概论内容,将物流装备和技术统一起来教学。 (2)通过照片或视频等方式展示常见物流装备,使学生对物流装备有初步的认识。 (3)结合案例说明物流装备的现状和发展趋势。 第二章 运输装备(建议5学时) 1.教学要求 (1)了解:汽车的定义、专用汽车、铁路运输装备简介、水路运输装备简介、航空运输装备简介和管道运输装备简介。 (2)掌握:汽车的性能特点管道运输装备的特点。 (3)重点掌握:汽车的分类、铁路机车、铁路车辆、货船、客船、航空运输机和管道运输装备。 2.教学内容 第一节 引言 第二节 公路运输装备 ·汽车的定义与分类 ·汽车的性能和特点 ·专用汽车 第三节 铁路运输装置 ·铁路运输装备简介 ·铁路机车 ·铁路车辆 第四节 水路运输装备 ·水路运输装备简介 ·货船 ·客船 第五节 航空运输装备 ·航空运输装备概述 ·运输机 第六节 管道运输装备 ·管道运输概述 ·管道运输装备 ·管道运输装备的特点 第七节 小结 3.教学建议 (1)结合第九章运输技术实务内容,将运输装备和技术统一起来教学。 (2)通过图片、视频等内容,向学生展示
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