教师工作坊班主任工作指南解析.doc

“华南师范大学中小学教师远程培训网” 辅导老师工作指南 华南师范大学中小学教师远程培训网 二〇一四年五月目 录 一、工作流程 5 二、工作职责 6 三、考核标准 7 四、平台操作指南 9 1. 进入学习平台流程 10 1.1 登录学习平台 10 1.2 核对个人信息 10 1.3 修改登录密码 13 2 工作坊（班级）管理 14 2.1 学员管理 14 2.2 发布研修公告 15 2.3 发布研修简报 17 2.4 查看工作坊成员学习进度 17 3 课程辅导 20 3.1 熟悉培训内容 20 3.2 设置课程作业 22 3.3 设置主题讨论 23 3.4 点评学员作业/体会 25 附件一：班级培训简报制作说明 31 附件二：班级简报模板 34 一、工作流程 二、工作职责 辅导老师的主要职责是作为一线组织者在课程专家的指导下、配合培训管理团队，通过网络搭建学员互动交流、学习、研讨的平台，使得教学组织工作得以顺利实施，营造良好的在线学习环境，同时引导和帮助学员完成课程学习任务。主要有以下几个方面： 协助培训网下发远程培训学员账号； 对班级学员基本信息进行管理，主要是学员姓名、身份证、手机、邮箱等； 介绍课程实施进度、各种教学和活动安排； 点评学员作业、学习心得等，并推荐学员优秀作业和学习心得； 组织、引导学员进行交流式主题讨论，营造良好学习氛围； 编辑班级培训简报，展示、分享各阶段学员的学习成果； 利用网络平台对学员的学习状态、情况进行监控，并督促学员完成培训学习； 管理班级学员的相关评论、作业、体会的合法性； 与培训网教学工作人员保持联系，及时反馈学员信息或工作中遇到的问题等； 参与培训结束后的学员考核和评优工作。 三、考核标准 辅导教师考核采用量化数据，平台自动统计的方式分课程进行，考核项包括：作业与体会点评和推荐比例、简报发布情况与质量、主题讨论等。 平台自动统计主要针对作业与体会点评和推荐数量与比率、简报发布时间、次数、主题讨论活动参与情况等。具体考核方案如下： （1）学员通过率（以最终学情为准） 本项考核基础分数为35分，得分要求为：所负责班级的考核通过率达95%以上；在此基础上，所负责班级的考核通过率为100%的，本项考核为50分，所负责班级的考核通过率低于80%，本项考核为0分。在此基础上，班级考核通过率每增加1个百分点，加3分，每减少3个百分点扣7分。 （2）作业点评率 本项考核基础分数为25分，得分要求为：点评学员的作业的点评率达75%以上；在此基础上，点评率每增加5%，加2分，每减少5%扣2分；点评率低于50%，本项考核为0分。 （3）培训总结点评率 本项考核基础分数为15分，得分要求为：点评学员的培训总结的点评率达75%以上；在此基础上，点评率每增加5%，加2分，每减少5%扣2分；点评率低于50%，本项考核为0分。 （4）班级培训简报发布 本项考核基础分数为15分，得分要求为：班级辅导教师按培训教学计划要求准时发布班级培训简报（最晚不得延迟超过2天）；在此基础上，简报超时一天扣2分，超时2天扣4分，如此类推，如超时5天则本项考核为0分。 （5）主题讨论组织情况 本项考核基础分数为10分，得分要求为：自行组织一次或一次以上主题讨论，引导班级学员积极参与，班级总参与率达30%以上； 在此基础上，班级总参与率每增加5个百分点加1分，最多加5分，减少5个百分点扣1分，低于10%或组织次数少于两次，本项考核为0分。 辅导教师考核评分基本分为100分，奖励分为35分，整体满分为135分，其等级评定如下表： 序号 分值范围 级别 评定 1 135≥X≥100 A 可参与评选优秀 2 100＞X≥60 B 合格、称职 3 60＞X C 不合格 四、平台操作指南 平台操作流程： 1. 进入学习平台流程 1.1 登录学习平台 学员通过登录“华南师范大学中小学教师远程培训网（）” 1.2 核对个人信息 登录研修平台后，首先进入“教师家园”的个人空间界面，如下图： 选择参训项目 “广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训”项目，然后进入“研修空间”。如下图： 点击可核对并修改个人资料。 在个人中心处核对并完善个人信息后，点击“保存”按钮，确定个人信息。 2 工作坊（班级）管理 2.1 学员管理 辅导老师可以查看工作坊学员，并且查看工作坊其他相关属性，对工作坊进行管理。 点击，能查看工作坊学员名单。 2.2 发布研修公告 辅导老师可通过研修公告通知学员研修安排及注意事项。 发起公告的步骤如下： 点击左侧“研训公告”后，出现研修公告列表，点击按钮添加新的研修公告。 编辑好内容后点击确定即可发布研修公告。 2.3 发布研修简报 辅导老师通过班级简报阶段性汇编工作坊学习成果。 发布简报的步骤同发布简报。 2.4 查看