五下品社《雪域高原》教案.doc

课 时 教 案 学校 西城小学 年级 四 学科 品社 授课人 张敏 授课班级 四 授课时间 年 月 日 课 题 雪域变通途 课 型 活 动 教学目标 1、通过青藏地区交通图，让学生充分了解青藏公路，体会我国对这些交通比较落后地区的关注。 2、了解西藏古今的交通状况，体会交通的发展对藏区发展的巨大作用。 3、结合过去与现在西藏的经济发展情况和人民生活情况，让学体会交通与社会发展的密切关系。了解新中国成立以来，青藏高原上交能面貌的巨大变化，体会我国交通发展的迅速，感受交通发展对社会进步的作用。收集资料　交流　合作　探究雪域变通途 以前：畜力和人力 交通工具 现在：公路、铁路、民航 交通与社会 青藏高原 发展密切相联 以前 人民的生活状况 收集资料 现在 检测题 把自己活动后的想法，感受写出来。 教学反思 教学教师活动 学生活动 一、播放歌曲，激情导入 1、播放歌曲《青藏高原》 2、同学们，李娜的一曲高歌把我们带到了青藏高原，过去这里的交通很不发达。新中国成立以后，我们在青藏高原上付出了很大的艰辛，使这里发生了根本的变化。今天，我们今天就来了解一下这里的交通状况。 3、板书课题：雪域变通途 4、解释题目，质疑，看到题目你最想了解什么？ 5、让我们一起努力解决这些疑问。 二、交流认识 1、针对同学们提出的问题，学生们在小组内交流，然后全班交流，在资源共享中解决一部分问题。 2、对于解决不了的问题，整理出来，师生共同探究。 三、问题探究 1、探究西藏过去和现在的交通运输（1）结合教科书收集过去和现在青藏高原交通状况的资料。 （2）多媒体出示图片 听歌曲 齐读课题 生1、我想知道青藏高原有多高？ 生2、我想知道青藏铁路和青藏公路有多长？ 是怎样修筑的？ 生3、我想知道青藏高原有哪些矿产资源？ 生4、我想知道西藏人民的生活状况？ 小组内计论交流收集的资料，并加以整理和分析。观看后说说青藏高原的变化。并以统计图的形式把研究结果呈现出来。 教学教师活动 学生活动 （3）选两个小组代表展示研究结果。 （4）针对这生和结果，老师给予肯定和评价。 2、探究西藏的经济和人民生活状况与便捷交通的联系。 （1）检查交流结果 （2）指小组代表回答 （3）老师总结，同学们通过对比发现，便捷的交通对西藏经济的发展和人民生活水平的提高起到了重要作用。 四、引导 1、结合教科书说说青藏高原为什么被 称为“聚宝盆”？ 2、指名说说交流成果。 3、引导学生根据学过的知识和收集的资料，了解我国在修建青藏铁路时付出的艰辛。 五、总结 通过这节课的学习，我们看到了现在各方面飞速发展的青藏高原，愿这片神奇的土地越来越美丽、富强。 六、布置作业 小组内讨论、交流 根据收集的资料：以前、现在人们的生活状况和经济对比，发现。 小组内读课文，再根据收集的资料说说青藏高原的矿产资源。 学生交流认识和体会