集合与元素的教案.docx
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1集合与元素教案.doc
1．1 集合与元素
【教学目标】
1、使学生初步理解元素与集合的概念，知道常用数集的概念及其记法；
2、使学生初步了解“属于”关系的意义；
3、使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义；
4、通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力。
【教学重难点】
1、重点：集合的概念及属于关系和常见数集，
2、难点：空集的理解及元素与集合的关系
【授课执行分析】
集合学生初步接触，比较抽象，多举实例，学生多讨论交流，以帮助达到理解集合概念
【教学过程】
教 学 过 程
教师
行为
学生
行为
教学
意图
揭示课题
在生活中，我们常常需要对事物按某种确定的标准进行
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1、集合元素教案.doc
1．1 集合与元素
【教学目标】
1、使学生初步理解元素与集合的概念，知道常用数集的概念及其记法；
2、使学生初步了解“属于”关系的意义；
3、使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义；
4、通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力。
【教学重难点】
1、重点：集合的概念及属于关系和常见数集，
2、难点：空集的理解及元素与集合的关系
【授课执行分析】
集合学生初步接触，比较抽象，多举实例，学生多讨论交流，以帮助达到理解集合概念
【教学过程】
教 学 过 程
教师
行为
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行为
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意图
揭示课题
在生活中，我们常常需要对事物按某种确定的标准进
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集合的概念集合与元素.ppt
高教社高教社
我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学的方法。
----------华罗庚开始学习啦！第一章集合与充要条件1.1集合的概念1.1.1集合与元素张立艳【学习重点】集合的概念集合与元素的关系常用数集的符号【学习难点】“属于?”和“不属于”的理解以及符号表示数学符号语言的认知和运用【学习目标】理解集合、元素的概念及其关系，掌握常用数集的字母表示；创设情景兴趣导入操作水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子．问题某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、01食品篮筐.文具篮筐.将这些商品放在指定的篮筐里：02动脑思考探索新知将某些确定的对象看成一个整
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⑴什么是集合？什么是集合中的元素？.ppt
⑴什么是集合？什么是集合中的元素？;２．集合的几种表示方法;;*有限集与无限集*;(2) 描述法－用集合所含元素的共同特征表示集合的方法.;;(3) 图示法------画一条封闭曲线,用它的内部来表示一个集合.常用于表示不需给具体元素的抽象集合.对已给出了具体元素的集合也当然可以用图示法来表示.;课堂练习;3．本节小结
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集合中元素的个数课件.ppt
第1页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三例1 学校先举办了一次田径运动会，某班有8名同学参赛，又举办了一次球类运动会。这个班有12名同学参赛，两次运动会都参赛的有3人。两次运动会中，这个班共有多少名同学参赛？分析：设A为田径运动会参赛的学生的集合，B为球类运动会参赛的学生的集合。那么A∩B就是两次运动会都参赛的学生的集合。试分析A∪B、A、B、A∩B中元素个数的关系.第2页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三解：设A={田径运动会参赛的学生}， B={球类运动会参赛的学生}，那么， A∩B={两次运动会都参赛的学生}， A∪B={参赛的学生}。∴ card（A∪B）=car
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2016集合与元素.ppt
集合与元素 1·1引入部分 1·2 定义 像以上这些例子，都是把某些指定的对象放在一起,我们把具有某种(或某些)属性的一些对象的全体称为一个集合(set) （2）在上海举办2010年世博会中，参加世博会的国家或地区都有一面属于自己的会旗参加2010年世博会的会旗的集合 （3）到直线的距离等于定长的所有的点；到直线l的距离等于定长d的点的集合 （4）我国从1991年——2010年的20年内所发射的所有人造卫星．我国从1991年——2010年的20年内所发射的人造卫星的集合 1·3 集合的元素 组成集合的每个对象叫做这个集合的元素(element)． 元素是研究的
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集合元素及其关系.pptx
集合元素及其关系;目录;集合与元素基本概念;集合是“确定的一堆东西”，由对象或事物构成的整体。;;;集合运算基础知识;集合中元素间关系探讨;若集合A中的元素a与b满足某种关系，且该关系具有自反性、对称性和传递性，则称a与b具有等价关系。;;函数关系在集合中应用举例;案例一;子集、超集与补集概念解析;子集定义;超集与补集概念介绍;集合划分;;幂集与笛卡尔积运算;幂集是原集合所有子集构成的集族，包括空集和全集。;;幂集与笛卡尔积在实际问题中应用举例;;集合基数与可数性讨论;;;经典集合基数问题解析;判断方法;总结回顾与拓展延伸;;;思考题：如何运用集合论解决实际问题;拓展延伸：模糊集合与粗糙集合简
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《集合与元素》教学设计.doc
《集合教学设计的所有解；
不等式的所有解 老师引导学生共同完成。
（时间：5分钟） 巩固对定义的理解 新知学习 组成集合的对象是确定的。对于任何一个对象，或者属于这个集合，或者不属于这个集合，二者必居其一。
一般采用大写英文字母A，B，Ca是集合A的元素，就说a属于A，记作。如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作。
组成集合的对象可以是人、物、图形、点、数。
由数组成的集合叫做数集。
如例1的（1）、（3）、（4）
常见数集：
所有自然数组成的集合叫做自然数集，记作N;
所有正整数组成的集合叫做正整数集，记作N*;
所有整数组成的集合叫做整数集，记作Z;
所有有理数组成的集合叫做有理数
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集合与元素课件.pptx
演讲XXX日期2025-03-09集合与元素课件
Contents目录集合与元素基本概念集合运算规则与性质子集、真子集与幂集集合中元素个数计算集合与元素在实际生活中应用总结回顾与拓展延伸
PART01集合与元素基本概念
集合是由一些确定的、不同的元素所组成的，集合中的元素具有某种特定属性。集合的定义常用大写字母表示集合，如A、B、C等，元素用小写字母表示，如a、b、c等。集合的表示方法列举法、描述法、区间表示法。集合的常用表示法集合定义及表示方法010203
元素的基本特性确定性、互异性、无序性。元素的定义元素是构成集合的基本单位，是具有某种特定属性的对象。元素的分类根据元素与集合的关系，可分
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值组成集合元素个数是.doc
MACROBUTTON MTEditEquationSection2 SEQ MTEqn \r \h \* MERGEFORMAT SEQ MTSec \r 1 \h \* MERGEFORMAT SEQ MTChap \r 1 \h \* MERGEFORMAT 钦州市2005年秋季学期期末考试
高一数学（B卷）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分150分.考试时间120分钟.
说明：可以使用计算器，但未注明精确度的计算问题不得采取近似计算，建议根据题型特点把握好使用计算器的时机．相信你一定会有出色的表现！
第Ⅰ卷
本卷共12小题，每小题5分，共60分．在每小
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集合中元素特征的认识.pptx
课题导入回顾所学知识
第一章综合复习课
第一章中我们主要学习了哪两块知识？01集合的性质有哪些？我们研究了函数的哪些性质？02独立自学
引导探究一知识点梳理
Venn图法是指对给定的集合用封闭曲线的内部(常见的有圆和矩形)表示的方法．Venn图表示集合时，要清楚集合中的元素是什么．数轴通常用来表示不等式的解集．使用时要注意空心点与实心点的区别．12
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中班教案【集合9篇】.docx
中班教案【集合9篇】
中班教案篇1
活动目标：
1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。
2、学会预防感冒的方法。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
（一）导入。
出示口罩，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）
（二）展开。
1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）
2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。
（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？
小河马得了什么病？医生给它戴什么了？
小河马戴
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中班教案集合[5篇].docx
中班教案集合[5篇]
中班教案篇1
活动设计背景
春天到了,大地一片生机。在这春暖花开的季节里,幼儿获得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感,获得对周围世界的感知认识,培养求知欲和探索精神,并结合本班实际,我选择《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况,通过探索发现各种各样的小草,知道爱护草坪,初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计,都围绕幼儿的所有感官,让他们去发现,手、眼、口、脑都动起来,最后在音乐欣赏中,达到活动的目的。
活动目标
1、丰富幼儿有关小草方面的知
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中班教案【集合7篇】.docx
中班教案【集合7篇】
中班教案篇1
各位评委老师：
大家好！我今天说的主题班会题目是《诚信伴我成长》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：（出示）一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说活动评价。
一说主题班会设计的背景
诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在
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中班教案集合(9篇).docx
中班教案集合(9篇)
中班教案篇1
活动目标：
1、幼儿学习对毛豆荚进行数的抽象，能将含有不同数量豆粒的豆荚进行归类。
2、幼儿愿意帮助炊事员剥毛豆，体验并探索其中的数学知识和技能。
活动准备：毛豆荚每组一大筐，分类用的小篓每阻个，小剪刀若干把，装豆粒的小碗每人一个，废物箱每组一个。
活动过程：
1、按数分豆荚。
（1）教师出示毛豆荚，引导幼儿说出如何判断出毛豆荚的依据。
（2）告知幼儿厨房里的炊事员阿姨知道我们班的小朋友最爱劳动，他们要请小朋友们帮忙，把毛豆荚分到4个小篓里分的.时候要把一样多豆粒的豆荚放到一起。
（3）幼儿以小组为单位给豆荚按数量分类。
（4）每个小组完成豆荚分类后提问：看