《小学六年级上册思品教案》.doc

六年级品德与社会（上）教学设计 个性设计 第一单元? 珍爱生命 崇尚科学 1、培养良好的生活习惯教学目标：1、了解抽烟、酗酒、泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。????? 教学重点：通过学习，较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。教学难点：区分少量饮酒与酗酒、网上学习与泡网吧之间的区别。??一、谈话引入??? 有一句话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！（出示课题“培养良好的生活习惯”）?? 但是在我们身边也有不良习惯，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康，让我们一起远离这些不良习惯，并勇敢地向这些恶习宣战吧！??? 今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。 二、活动一 了解吸烟的危害? *看一看?? 看课件（吸烟危害健康的动画）学生谈谈给了我们什么启示。? ? *说一说? 了解一支烟中含有什么 出示（课件）? *听一听（听故事，谈感受） *审一审?? 列举烟的N条罪状?? 香烟中有这么多有害物质，那香烟会造成怎样的危害呢？请同学们先读课本，结合收集到的资料，我们来进行一次模拟审判，一人表演香烟，其他请一位同学来演法官，审判香烟！?? *议一议（了解被动吸烟的危害）???? 看录像。讨论：录象中的大哥哥抽烟危害到别人了吗？ 三、 活动二：参与宣传吸烟有害的队伍?四、 了解历年世界无烟日的主题???? 吸烟问题已经是世界性的问题了，有谁知道“世界无烟日是哪一天？”??????? （5月31日）???? 我们除了要了解世界无烟日是哪一天？还要了解世界无烟日的主题是什么？谁知道？例如：1988年：要烟草还是要健康，请您选择；1990年：青少年不要吸烟；????? 1998年：在无烟草环境中成长；1999年：戒烟。口号是“放弃香烟”；????? 2001年：清洁空气，拒吸二手烟； 五、课外延伸???? 1. 如果在你的身边有吸烟的人，你会怎么说？???? 2、设计“禁止吸烟”的宣传卡片，对周围的人进行宣传。???? 3. 致亲人戒烟一封信 第二课时 一、复习导入。?? 上节课我们学习了吸烟的危害，谁还记得吸烟的危害。有谁去调查了身边的吸烟问题。跟大家说说！这节课我们来了解“酗酒”和“泡网吧”的危害。、了解酗酒的危害?? 1、故事引入?? 在酗酒的危害之前，老师给大家看个故事。1994年9月的一天，时任俄罗斯总统的叶利钦从华盛顿飞回莫斯科，按计划他将在途中与爱尔兰总理雷诺兹进行 40 分钟会谈葡萄酒上头之后，叶利钦说了不少粗话。翻译官为了“净化”他说的脏话，绞尽了脑汁。善农机场时，叶利钦醒酒了但他。陪同的官员见事不妙，决定让副总理代表总统与雷诺兹举行短暂的会谈。当副总理下机后，叶利钦掉下了眼泪，对陪同官员羞愧地说：“你们这么做，让我在世界面前丢尽了脸”。??? 你有什么想说的？（学生谈感受）?? 2、学生学习课文“警示栏”中酗酒的危害，结合自己搜集的资料，交流酗酒的危害并谈感受。?? 3、辨析明理：酒的自述?? 酗酒有这么多危害，那是不是一滴酒都不能沾呢？? “喝酒”和“酗酒”有什么区别呢？假如你是酒，你怎么为自己伸冤呢？ ?（学生自己思考，然后同桌说，再全班交流。） 、了解上网成瘾的危害。?? 1、?故事引入??? 我们也来看个故事：一个优秀学生蜕变的过程??? 学生谈谈感受。?? 2、上网成瘾的危害??? 例举上网成瘾的危害；??? 交流：我们班同学的每天上网多长时间？到网上都做什么呢？?? 3、辩论会??? 和喝酒一样，“网上学习”和“泡网吧”有什么区别？我们分小组进行讨论。汇报讨论结果。、调查实践??? 根据课文“小调查”的提示，自主设计调查工具，完成调查。、向“白色恶魔”说不教学目标：??? 1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。??? 2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。?教学重点：认识毒品的危害性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，是毒品的最可怕所在。?教学难点：既然毒品危害巨大，为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒的原因。????????????????????????? 第一课时?一、揭示课题?? （出示罂粟花图片）同学们，你们看这些花，你觉得怎么样？?? 多美的花，然而它就是罂粟花，它的产物——鸦片曾经给我们中国带来了深重的灾难，让我们一起回顾那一段历史，想一想鸦片给中国带来了哪些损失？??? 惨重的历史已告诫我们，此时我们必