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高中学生英语阅读需求与阅读成绩的相关性探究：基于实证与教学实践的双重审视
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，英语学习是其学业发展的关键组成部分，而英语阅读在英语学习中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确提出，高中英语教学应着重培养学生在人际交往中得体使用英语的能力、用英语获取和处理信息的能力、用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力，其中，阅读能力的培养是实现这些目标的重要途径。
英语阅读是学生接触英语语言和文化的重要窗口。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的英语语言材料，拓宽词汇量，加深
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