2024年泰山版小学信息技术二年级上册《7 我有电子邮箱了》说课稿.docx
2024年泰山版小学信息技术二年级上册《7我有电子邮箱了》说课稿
主备人
备课成员
设计思路
本课以《我有电子邮箱了》为题，针对二年级学生特点，采用互动式教学，结合实际生活案例，引导学生了解电子邮箱的基本概念、使用方法和注意事项，提高学生信息素养和网络安全意识。教学过程中，注重培养学生动手操作能力和创新思维，通过任务驱动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电子邮箱的运用。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，认识到电子邮件在信息交流中的重要性。
2.提升学生信息处理能力，学会使用电子邮件进行简单沟通。
3.增强学生网络安全意识，学会保护个人信息，防范网络风险。
4.培养学生创新思维，鼓励学生在实际操作中探索电子邮件的更多功能。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：
二年级学生对信息技术的基础认识较为有限，但已有一定的生活经验，能够识别和使用电脑的基本操作。他们可能已经了解互联网的初步概念，但对电子邮箱的具体功能和使用方法尚不熟悉。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术的学习兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和操作上，通过直观演示和实际操作来学习新技能。学习风格方面，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能需要更多的指导和支持。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
（1）对于电子邮箱的基本概念理解困难，难以区分电子邮箱与互联网的关系。
（2）在操作过程中，学生可能遇到界面不熟悉、操作步骤繁琐等问题，导致学习兴趣下降。
（3）网络安全意识薄弱，容易在操作过程中泄露个人信息。
（4）部分学生可能因缺乏家庭支持或设备限制，无法进行充分的学习和实践。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解电子邮箱的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的认识。
2.演示法：现场演示电子邮箱的注册、登录和使用过程，让学生直观学习。
3.实践法：引导学生进行实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示电子邮箱的操作界面和步骤，便于学生理解。
2.互动软件：使用教学软件模拟电子邮箱操作，让学生在虚拟环境中练习。
3.网络资源：引入相关网站和视频，丰富教学内容，激发学习兴趣。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，你们知道什么是电子邮箱吗？今天我们就来学习如何拥有自己的电子邮箱，学会使用它进行沟通和交流。
（学生）老师，电子邮箱是什么？
（教师）好的，我们先来了解一下电子邮箱的基本概念。
二、基本概念讲解
（教师）同学们，电子邮箱就像一个虚拟的信箱，我们可以在这里收发邮件。它有几个基本要素：邮箱地址、密码、收件箱、发件箱等。
（学生）老师，那我们怎么拥有自己的电子邮箱呢？
（教师）接下来，我将为大家演示如何注册一个电子邮箱。请看屏幕上的操作步骤。
（教师）首先，我们需要打开浏览器，进入电子邮箱的注册页面。然后，按照提示填写相关信息，包括用户名、密码、邮箱地址等。
（学生）老师，注册邮箱需要注意什么呢？
（教师）注册时，要注意保护个人信息，设置一个安全且容易记忆的密码。同时，选择一个合适的邮箱地址，方便他人识别。
三、实际操作演示
（教师）现在，我将演示如何登录自己的电子邮箱，并给朋友发送一封邮件。
（教师）首先，打开浏览器，输入邮箱地址和密码进行登录。登录成功后，我们可以看到收件箱、发件箱等选项。
（教师）接下来，点击“写邮件”按钮，填写收件人地址、主题和邮件内容。最后，点击“发送”按钮，邮件就成功发送了。
（学生）老师，如果邮件没有发送成功怎么办？
（教师）如果邮件没有发送成功，可能是网络问题或者邮箱空间不足。这时，我们可以检查网络连接，或者清理邮箱空间。
四、学生实践操作
（教师）现在，请同学们按照刚才的演示，尝试自己注册一个电子邮箱，并给朋友发送一封邮件。
（学生）好的，老师。
（教师）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。
五、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了如何拥有自己的电子邮箱，并学会了使用它进行沟通和交流。希望你们能够熟练掌握这些知识，将其运用到实际生活中。
（学生）老师，我们学会了怎么注册邮箱和发送邮件，真是太棒了！
（教师）是的，同学们，掌握这些技能对我们来说非常重要。在今后的学习中，你们可以尝试使用电子邮箱与家人、朋友保持联系，或者参加在线学习活动。
六、课后作业
（教师）请同学们课后完成以下作业：
1.完成自己的电子邮箱注册，并给朋友发送一封邮件；
2.收集一些关于网络安全的知识，了解如何保护自己的个人信息；
3.思考：电子邮箱在我们的生活中有哪些作用？
（学生）好的，老师