牛顿一定律（义）初升高物理暑假预习（人教版）（学生版）.pdf
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复习材料
4.1牛顿第一定律
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：理想实验的魅力
1.历史上关于力与运动的关系的认识
代表人物对力和运动关系的看法研究方法局限性
必须有力作用在物体亚里士多徳没有对观察到的物
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4.3牛顿第二定律
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：牛顿第二定律及力的单位
1.牛顿第二定律
（1）内:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度
的方向跟作用力的方向相同。
(2)公式表示为∝或∝,各量单位未知时，通常会写为F=k
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——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：牛顿第二定律及力的单位
1.牛顿第二定律
（1）内:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度
的方向跟作用力的方向相同。
(2)公式表示为∝或∝,各量单位未知时，通常会写为F=k
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4.1牛顿第一定律
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知识点1：理想实验的魅力
1.历史上关于力与运动的关系的认识
代表人物对力和运动关系的看法研究方法局限性
必须有力作用在物体亚里士多徳没有对观察到的物
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4.5牛顿运动定律的应用
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：从受力情况求运动情况
1.基本思路
分析物体的受力情况，求出物体所受的合外力，由牛顿第二定律求出物体的加速度;再
由运动学公式及物体运动的初始条件确定物体的运动情况.流程图如下：
2.解题的一般步骤
(1)确定研究对象，对物体进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图。
(2)根据力的合成与分解的方法，求出物
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3.3牛顿第三定律
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：作用力和反作用力
（1）两个物体之间的作用总是相互的.当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力.物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。
（2）作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
=1\*GB3①力的作用是相互的，力总是成对出现。
②一对相互作用力，哪个是作用力，哪个是反作用力，是相对而言的。如运动员给足球一个弹力作用的同时，足球也给运动员一个弹力作用，若把运动员给足球的弹力视为作用力，则足球给运动员的弹力就是反作用力;反之
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4.5牛顿运动定律的应用
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：从受力情况求运动情况
1.基本思路
分析物体的受力情况，求出物体所受的合外力，由牛顿第二定律求出物体的加速度;再由运动学公式及物体运动的初始条件确定物体的运动情况.流程图如下：
2.解题的一般步骤
(1)确定研究对象，对物体进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图。
(2)根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力。根据牛顿第二定律列方程,求岀物体的加速度。
(3)结合给定的物体运动的初始条件，选择合适的运动学公式，求解待求的物理量。
（1）只要知道物体的受力情况,就能确定物体的运动情况.()
解释：运动情况
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4.3 牛顿第二定律--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（学生版）.pdf
4.3牛顿第二定律
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：牛顿第二定律及力的单位
1.牛顿第二定律
（1）内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的，
。
(2)公式表示为∝或∝,各量单位未知时，通常会写为Fkma,其中k为比例系
数,F指物体所受合外力,是物体运动的加速度.
(3)意义:①确定了加速度、力、质量之间的数量关系。②确定了加速度与合外力这两个
矢量间的方向关系，即加速度方向与引起这个加速度的合外力的方向相同.③牛顿第二定律
是联系“力”和“运动”的桥梁。
(4)适用范围:
。
(1)不能由=得出∝∝的结论，因为物体的质量与受力和加速度无关.
(2)不能由=得
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牛顿运动定律的应用（义）初升高物理暑假预习（人教版）（教师版）.pdf
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4.5牛顿运动定律的应用
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知识点1：从受力情况求运动情况
1.基本思路
分析物体的受力情况，求出物体所受的合外力，由牛顿第二定律求出物体的加速度;再
由运动学公式及物体运动的初始条件确定物体的运动情况.流程图如下：
2.解题的一般步骤
(1)确定研究对象，对物体进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图。
(2)根据力的合成与分解的方法，求出物
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3.3+牛顿第三定律（课件）-初升高物理暑假预习精品课（人教版）.pdf
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牛顿
第三定律
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作用力
01和
反作用力
点击添加标题
作用力与反作用力
（1）两个物体之间的作用总是相互的。当
一个物体对另一个物体施加了力，后一个
物体一定同时对前一个物体也施加了力。
物体间相互作用的这一对力，通常叫作作
用力和反作用力。
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作用力与反作用力
（2）作用力和反作用力分别作用在不同的
物体上，施力物体同时也是受力物体，受
力物体同时也是施力物体。
作用力与反作用力
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①力的作用是相互的，力总是成对出现。
②一对相互作用力,哪个是作用力，哪
个是反作用力，是相对而言的。如运动
员给足球一个弹力作用的同时，足球也
给运动员一个
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4.3+牛顿第二定律（课件）-初升高物理暑假预习精品课（人教版）.pdf
Physicist
牛顿
Newton
PART01
牛顿第二定律及力的单位
牛顿第二定律及力的单位
1.牛顿第二定律：
(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，
跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。
F
a
(2)公式表示为或,各量单位未知时，通
Fma
m
常会写为Fkma,其中k为比例系数,F指物体所受合外
力,是物体运动的加速度.
牛顿第二定律及力的单位
1.牛顿第二定律：
(3)意义:
①确定了加速度、力、质量之间的数量关系。
②确定了加速度与合外力这两个矢量间的方向
关系，即加速度方向与引起这个加速度的合外
力的方向相同.
③牛顿第二定律是联系“力”和
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4.5+牛顿运动定律的应用（课件）-初升高物理暑假预习精品课（人教版）.pdf
运动定律的应用
PART
ONE
从受力情况求运动情况
01从受力情况求运动情况
1.基本思路：
分析物体的受力情况，求出物体所受的合外力，由牛顿第
二定律求出物体的加速度;再由运动学公式及物体运动的初
始条件确定物体的运动情况.流程图如下：
由受力情况
2
求合外力最后由x=1/2at、v=at等
运动学公式求x、v等物理量
由牛顿第二定律
求加速度
先由受力情况求
F=F-f，再由
由运动学公式合
F=ma求加速度a
求相关物理量合
01从受力情况求运动情况
2.解题的一般步骤：
(1)确定研究对象，对物体进行受力分析和运动分析，
并画出物体的受力示意图。
(2)根据力的合成与分解的方法，
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4.3 牛顿第二定律--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（教师版）.pdf
4.3牛顿第二定律
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知识点1：牛顿第二定律及力的单位
1.牛顿第二定律
（1）内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的，
。
(2)公式表示为∝或∝,各量单位未知时，通常会写为Fkma,其中k为比例系
数,F指物体所受合外力,是物体运动的加速度.
(3)意义:①确定了加速度、力、质量之间的数量关系。②确定了加速度与合外力这两个
矢量间的方向关系，即加速度方向与引起这个加速度的合外力的方向相同.③牛顿第二定律
是联系“力”和“运动”的桥梁。
(4)适用范围:
。
(1)不能由=得出∝∝的结论，因为物体的质量与受力和加速度无关.
(2)不能由=得
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牛顿三定律（教师版）初升高物理暑假衔接（人教版）.pdf
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第13讲牛顿第三定律
1.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。
2.理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象。
3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。
一、作用力和反作用力牛顿第三定律
1.力：力是物体对物体的作用，任何力一定同时存在着受力物体和施力物体。
2.作用力和反作用力：当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物
体也施加了力。物
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牛顿一定律（教师版）初升高物理暑假衔接（人教版）.pdf
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第16讲牛顿第一定律
1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。
2.理解牛顿第一定律的内容及意义。
3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
一、对力与运动关系的认识
1.亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某
个地方。
2.伽利略
(1)理想实验：让小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一斜面。如果没有摩擦，
小球将到达原来的高度；减小第二个斜面的
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重力与弹力（义）初升高物理暑假预习（人教版）（学生版）.pdf
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3.1重力与弹力
——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义
知识点1：力的概念
1.力的概念
（1）在力学中物体间的相互作用称为力。力是矢量，不但有大小，而且有方向，国
际单位制中力的单位为牛顿，简称牛，符号为N。
（2）力的作用效果∶使物体发生形变或改变物体的运动状态。
（3）大小∶力的大小可以用弹簧测力计测量。
（4）方向∶力的方向不同，力的