2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则说课稿 新人教版.docx
2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年10月20日星期五上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生遵守社会规则的意识，提高法治观念。
2.增强学生规则意识，学会在日常生活中自觉遵守规则。
3.培养学生合作意识，学会与他人共同遵守规则，维护社会秩序。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解社会规则的重要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到社会规则对于维护社会秩序和保障个人权益的重要性。
-掌握遵守社会规则的方法：引导学生学习如何在日常生活中遵守交通规则、公共秩序等，以及如何通过法律途径维护自身权益。
2.教学难点：
-理解复杂社会规则的适用性：学生可能难以理解某些规则在不同情境下的适用性和灵活性，需要通过案例教学和角色扮演来帮助学生理解。
-培养自觉遵守规则的习惯：学生可能难以形成长期遵守规则的自觉性，需要通过反复练习和家校合作，培养学生的自律意识。
-解决实际规则冲突：学生面对实际生活中的规则冲突时，可能难以做出正确的判断和选择，需要通过情景模拟和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：用于讲解社会规则的基本概念和重要性。
-讨论法：通过小组讨论，让学生分析案例，理解规则在实际生活中的应用。
-案例分析法：通过具体案例，引导学生思考规则与个人行为的关系。
2.教学手段：
-多媒体展示：使用PPT展示规则案例，增强视觉效果。
-角色扮演：让学生模拟不同角色，体验遵守规则的重要性。
-在线资源：利用网络资源，拓展学生视野，提供更多学习素材。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解社会规则的基本概念。
设计预习问题：围绕“社会规则的重要性”，设计问题如“什么是社会规则？为什么我们需要遵守它们？”引导学生思考。
监控预习进度：通过微信群或在线学习平台监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解社会规则的概念。
思考预习问题：学生独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交给教师。
方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。
信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：以一个简短的社会新闻视频作为导入，引出社会规则的重要性。
讲解知识点：讲解社会规则的定义、类型和作用，结合具体案例如交通规则、公共场所秩序等。
组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，讨论如何遵守规则。
解答疑问：针对学生的疑问，提供详细的解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考规则与个人行为的关系。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演体验规则遵守的重要性。
提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和教师进行讨论。
方法/手段/资源：
讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解核心概念。
活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如分析一个生活中的规则冲突案例。
提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。
反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出改进方向。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，独立完成作业。
拓展学习：利用教师提供的资源，进行自主学习和探究。
反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。
方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习，巩固和拓展知识。
反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。
作用与目的：
通过课前预习，激发学生的学习兴趣，为课堂学习做好准备。
通过课堂活动，让学生在实践中理解和应用规则，突破教学难点。
通过课后拓展，巩固学习成果，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《社会规则的力量》：介绍社会规则的历史演变、作用和意义，帮助学生理解社会规则的重要性。
-《生活中的法律常识》：通过日常生活案例，讲解法律规则在保护个人权益中的作用，增强学生的法治意识。
-《道德与法治故事