前言与第一章心理学的概述.ppt

心理学;;;;;;;;;;;;;学习要求 学习意义 参考资料;1、平时：期末成绩=30：70； 2、做好笔记； 3、结合现实积极思考并参与讨论。 ;心态调查; 心理学是公共课，可学可不学，可来可不来。 不学心理学照样上好课，教好书。;二、学习意义（专业公共课）;三、参考资料;;; 第一章 心理学概述 ;教学目的： 了解心理学的研究对象、心理学的发展历史；了解心理的研究方法；掌握心理的实质；理解心理学与生活和工作的关系。。 教学重、难点： 心理学的研究对象、心理的实质;一、什么是心理学 二、心理学研究的具体内容（基本框架） 三、心理学的研究主题;;;心理学家知道“我在想什么” 心理学就是心理咨询 心理学只研究变态的人 心理学家都会催眠和解梦; （一）什么是心理学 心理学是研究心理现象的科学。;;认识、情感、意志三者的关系; 认识过程（基础） 情感过程（动力） 意志过程（调控） ;案例分析;普通心理学的主要研究内容：人格;三、心理学的研究主题;（一）人格及其差异;（二）毕生发展;;（三）学习与认知;（四）动机和情绪;（五）教育心理;;;阿希（Asch，1955）从众实验;（七）心理障碍和治疗;一、心理学的过去 二、心理学的现在和将来 三、当代心理学的研究取向;一、心理学的过去;古老;年轻;渊源数千载，历史仅百年。;其一，世界心理学研究队伍蓬勃发展，研究成果极为丰富。 其二，心理学现已成为一个分支宠大、领域宽广的学科体系。 其三，心理学的派系之争开始平息，学派之间兼收并蓄，与心理学相邻的学科进一步交叉渗透，研究手段日益现代化。 ;其四，后现代心理学思想的出现为心理学的进一步发展提供了新的视野。 最后，心理学的实际应用日趋广泛，与现代社会的生产、生活的结合日益密切。 ;基础领域 ????普通心理学 ????实验心理学 ????比较心理学 ????发展心理学 ????生理心理学 ????社会心理学 ;;生物学取向 ;学习取向;;;;;观察学习;认知取向;社会文化取向;心理动力学取向; 马斯洛的需要层次理论;;;;第三节 心理学的研究方法;个案法 临床法 作品分析法 ;第四节 心理的实质（什么是心理和人的心理）;（一）心理是脑的机能;1、神经细胞（神经元） 细胞体 结构 轴突 突起 树突 ; 神经元模式图;2、神经系统 1）结构;2）神经系统的活动方式 —— 反射 概念：有机体通过神经系统对客观刺激物所作的有规律的反应。 反射活动的结构、过程： 反射弧：;反射弧模式图;无条件反射 概念：先天遗传的、不学而会的反射 三种：食物反射、防御反射、定向反射 条件反射 在无条件反射的基础上经后天学习而产生的。 ;;条件反射形成示意图;3、大脑两半球四叶;（二）心理是对客观现实的反映;;苏轼诗云： “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”;（三）人的心理是人脑对客观现实主观能动的反映;君山;作业练习;二、填空;5．德国心理学家＿＿＿在＿＿＿年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学。 6．个性心理的差异主要表现在＿＿＿、＿＿＿两个方面。　 7．必须具备＿＿＿和＿＿＿才能产生人的心理。　 8．人的神经系统是由＿＿＿和＿＿＿组成的。　 9．神经系统的基本活动方式是＿＿＿。 ;三、问答题;返回;返回;中 枢 神 经;脊 髓;脑;脑;返回;大脑外侧面;;;返回;;;;;;;;;;