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中考语文诗歌鉴赏《描绘诗歌画面解题技巧》

一、解题方法

我国古代早就形成了“诗是无形画，画是有形诗”的美学观点。从这个意义上说，画面描述其实是在理解诗词意思的基础上通过联想和想象的艺术再创造。这也是体会诗词意境的的必经之径。所以，画面描述有助于理解诗词的内容和情感，是诗词学习的重要方法。

在古诗词的学习中，将古诗词的画面准确地描述也是常见的题型。那么，我们怎样将古诗词中的画面描述出来呢？

首先，要正确理解诗词，抓准诗词中的主要景物。

如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，在描述画面前要知道，这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的。这两句诗写的是动景，前句写堂前黄鹂鸣于翠柳间，是近景；后句写白鹭飞于青天，是远景。这些景物的画面，色彩艳丽嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的天空。这里不仅有色还有声，那婉转动听的鹂歌，真是一派生机勃勃的明丽景象。

在阅读中，要分清诗词中写到了哪些景物，动态的有哪些，静态的有哪些，主要景物对诗词起到了怎样的作用，这些都值得我们去思考。

其次，要借助联想和想象，在忠实于原诗词的基础上进行再创作，语言力求优美，以丰富画面的意境。

怎样联想？既可以联想作者创作诗词时是怎样的心情，诗中的景物浸染了诗人怎样的情感，也可以结合自己的生活阅历，联想这些景物在平时看来是怎样的一种情景。

如何想象？补充诗词细节不失为一种行之有效的好方法。如“两个黄鹏鸣翠柳”，我们可以想象诗词这样的细节：这两只黄鹂的关系怎样？为什么鸣叫？怎样鸣叫？柳树长在什么地方？旁边还有些什么？然后根据这些思考将细节连缀成一幅完整的画面：清晨，晶莹的露珠在草丛中闪亮，两只黄鹂在柳树枝头跳来跳去，悠扬婉转的歌曲在柳树间穿越，忽然“吱”的一声，它们又跳上了另一个枝头。

另外，我们还可以抓住诗词中的一处景物大胆想象，重点描述。如对李清照《如梦令》中的“误入藕花深处”这一句进行想象。“藕花深处”是怎样的一种美景呢？你看：荷花有的才展开两三片花瓣，有的全部展开了，有的在微风中轻轻地舞动着。

应该注意的是，无论怎样描述画面，都应该立足于诗词的含意，不能脱离实际。

诗词的画面融合着作者的情感，描绘诗歌画面对于我们更进一步理解诗词的思想内容是非常有效的。

描绘诗中展现的图景画面，要在读懂诗歌、理解内容的基础上，抓住诗中描写的主要形象(景物)，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，不能是简单的翻译诗句。

二、解题步骤

第一步：找全景物，抓住特征。

词的下片以轻云小雨，天气的突变和旧游之地的突然发现为内容，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。情真、景真，笔调轻快。下片的景物还有：稀星、远山、曲径、小溪等。

第二步：合理想像，融入情感。

读诗，还要借助想像将诗句中所描绘画面全部展现出来，也就是既要有诗句中所提到的景物，也要写出通过合理想象的景物，当然这种想象一定要忠实于原诗的内容和情感。

第三步：生动描述，形象表达。

诗词往往语言优美，音节和谐，使人读了仿佛身临其境。为使描述更符合诗的意境，可以借助修辞等手法来，这当然要根据诗中所表达的情感的需要。