3-4智能家居项目报告书教案 清华大学版信息科技五年级下册.docx

第四课《智能家居项目报告书》教案

教学时间

2023.xx.xx

教学班级

五下年级

课程名称

智能家居项目报告书

课时

1课时

教学目标

一、知识与技能

（一）能够评估小组设计的智能家居项目并找出其优势与不足

（二）能够依据项目评估结果进而对项目进行改进与维护

二、过程与方法

（一）通过讲授和小组合作等形式，让学生对智能家居项目进行评估

（二）通过数据分析让学生以科学的方式解决现实问题

三、情感态度与价值观

（一）通过本节课学习，使学生认识到科学实验分析解决问题的魅力。

重点

（一）能够评估小组设计的智能家居项目并找出其优势与不足

（二）能够依据项目评估结果进而对项目进行改进与维护

难点

能够依据项目评估结果进而对项目进行改进与维护

教具

WPS软件

教学方法

教学展示、小组讨论、实践探究

教学过程

教师

学生

一、导入（6分钟）

（提问）同学们，说一说你在制作过程中遇到了哪些问题，最后是如何解决的呢？和同学一起分享并交流吧！

项目评估（10分钟）

（一）智能家居的优势

便于管理是智能家居的显著特点。它可以通过手机、计算机等移动终端登录网络，对安防设备、灯光、门窗、空调等多个家用电器进行控制，操作简单，便于人们进行管理和维护。

个性实用是智能家居的魅力所在。人们的家庭生活是极具个性的，而智能家居会根据人们对生活的不同需求，提供实用的功能配置，为人们提供个性化的智能家居服务。

节省能源是智能家居的持续发展。在离家模式下或者不需要使用家居设备的情况下，能源消耗装置可以自动关闭，以此实现节能减耗，低碳生活。

（二）智能家居的隐患

采用单向的数据传输。智能家居采用Wi-Fi进行通信与控制，而这种技术可以实现双向通信，即移动设备既可以通过传感设备获得家中信息，也可以发送信息控制家居设备，但如果只用单向通信就只能实现人为控制设备，而设备无法反馈信息，这样设备之间无法进行联通，也就无法实现更多的智能服务。

“华而不实”的智能家居产品。许多智能家居系统设计不够人性化，操作也比较复杂，智能家居一点儿都不“智能”。例如，每次使用App控制智能家居时都需要再次连接家居设备、重新联网、不易找到对应的按钮等。

容易发生“数据盗窃”。智能家居设备在为用户提供智能化服务的同时，还在源源不断地收集用户的信息数据，一旦这些海量的数据被“黑”，无数用户家庭的私密空间将完全曝光在黑客的眼前，如何保护用户数据是智能家居如今亟须解决的安全问题。

（三）课堂活动

项目改进与维护（10分钟）

（一）实现目标

首先，明确项目改进最后要实现的控制目标。弄清项目存在的问题后，需要进一步思考项目改进最后达到的目标是什么。例如，该智能家居项目目前只能实现单向通信，改进的目标是增加测量家中环境的传感器，实现监测家中环境的功能。这个目标必须要明确、清晰，可操作性强，能够被计算、量化，如果总目标实现的周期过长，还可以细分为阶段性的目标，如下表所示。

（二）改进方案

确定好目标后，就要根据目标制作项目的改进和优化控制方案，方案实施需要有明确的内容、周期和预期目标，如下表所示。

（三）项目维护

最后，项目在实施的整个过程需要进行维护。只有定期对项目进行检查和调试才能更容易发现项目存在的问题，并及时解决；同时还需要及时优化和更新项目的运行环境，如无线网络、软件系统等，才能更好、及时地优化项目。

如下表所示。

学生带着问题思考并进行小组讨论

五、课堂总结（5分钟）

老师看了同学们的活动以及实践，都很棒，看来大家今天都收获满满。

（提问）最后，请一位同学总结一下，我们今天这节课，都学习到了哪些知识点呢？

不错，大家都学习得很认真，掌握了今天这节课的知识。

在课程最后，同学们还有哪些知识没有明白吗？

（有不明白的老师进行讲解）

（没有不明白的）同学们在课下可以浏览一下拓展阅读，同时也要好好复习今天学习到的知识；下节课，老师会进行提问。

今天这节课就到这里了，同学们再见！

老师加以引导学生，自行总结

教学

反思