3-3智能家居项目设计教案 清华大学版信息科技五年级下册.docx

第三课《智能家居项目设计》教案

教学时间

2023.xx.xx

教学班级

五年级下册

课程名称

智能家居项目设计

课时

1课时

教学目标

一、知识与技能

（一）能够选择合适的形式创建项目计划书

（二）能够选择合适的项目工作模型并通过项目日志或观察笔记记录项目实施过程中的问题

二、过程与方法

（一）通过实践活动让学生掌握项目设计流程

（二）通过项目实践活动让学生掌握解决现实生活问题技能

三、情感态度与价值观

（一）通过本节课学习，让学生亲身体验智能家居实践流程，提升其合作交流能力以及解决实际问题能力

重点

（一）能够选择合适的形式创建项目计划书

（二）能够选择合适的项目工作模型并通过项目日志或观察笔记记录项目实施过程中的问题

难点

能够选择合适的项目工作模型并通过项目日志或观察笔记记录项目实施过程中的问题

教具

WPS软件，主控板、各类传感器与执行器

教学方法

教学展示、小组讨论、实践探究。

教学过程

教师

学生

一、导入（6分钟）

（提问）同学们，你会选用手写、文本文档还是其他形式来制作项目计划书呢?你想要设计制作怎样的智能家居应用呢？

小组讨论

项目创意（10分钟）

项目创意来源

解决某个问题是项目设计的起点。设计制作智能家居的应用项目时，创意可以从解决问题的角度思考得出。

为后期方便分解项目，需对项目创意进行简单概述，例如应用的对象、应用的场景和时间等；并通过一定的调查研究来证实其可靠性。在“手机控制开关灯”的项目中，家庭所有成员均可使用，方便他们到家之前通过手机远程开灯，避免了在黑暗中摸索开关的麻烦及不小心磕磕碰碰的意外。

课堂活动

1.请同学们选择合适的形式创建本组项目计划书。

2.请同学们思考自己的项目创意并采取调研措施。

完成后，与自己的组员交流项目创意和调研结果，查缺补漏，吸取建议。最终修改完善项目创意，填写计划书中项目创意名称与项目概述的相关内容。

项目分析

分析整个项目的大致实施流程，制订项目实施计划，有助于评估项目每个实施阶段的难度以及分工等问题。“手机控制开关灯”项目分析如下图所示。

项目模型（10分钟）

不同的项目生命周期不同，而不同的项目阶段，具体操作也不同。提前规划，建立模型，有助于项目实施操作的顺利进行。例如，在“手机控制开关灯”项目中，预计实施阶段需花费的时间较长，而此阶段的模型也会比较复杂。

学生思考、小组讨论并完成相关实践活动

项目实施（10分钟）

（一）设备与物料准备

不同的项目设计需要使用不同的设备及物料，可提前收集设备与物料并布置好所需环境。取材方法多种多样，例如，通过购买、租赁等方式获取物料。例如“手机控制开关灯”的项目需要准备手机、主控板各一个，以及Wi-Fi环境。

（二）项目实施过程

一切准备就绪，开始进行项目实施操作。

在项目实施过程中，难免会出现一些问题，需要仔细观察，不断测试、优化，并做好记录。组内成员应团结一致、积极解决问题。

学生查阅相关资料并完成问题

小组与个人探究完成开源硬件系统的设计

四、课堂总结（5分钟）

老师看了同学们的活动以及实践，都很棒，看来大家今天都收获满满。

（提问）最后，请一位同学总结一下，我们今天这节课，都学习到了哪些知识点呢？

不错，大家都学习得很认真，掌握了今天这节课的知识。

在课程最后，同学们还有哪些知识没有明白吗？

（有不明白的老师进行讲解）

（没有不明白的）同学们在课下可以浏览一下拓展阅读，同时也要好好复习今天学习到的知识；下节课，老师会进行提问。

今天这节课就到这里了，同学们再见！

老师加以引导学生，自行总结

教学

反思