初中语文常见病句类型及解题方法.ppt

一、初中常见病句类型;1、语序不当;2、搭配不当;（3）主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 “态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配 （4）修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 “姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。 （5）关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要”改为“只有”。 ;3、成分残缺或赘余;（2）句子成分赘余 例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 句子谓语重复，应该删去“打” 例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略 加删改一些。 “一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。;4、结构混乱;5、表意不明;6、不合逻辑;（3）主客颠倒 示例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。 解析：应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”。 （4）否定不当 示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不再发生。 解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。 ;（5）两面失衡 示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。 解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。 （6）不合事理 示例：成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。 “都是”太绝对。 ;牢记四大病因，读到病句， 第一步：压缩主干； 第二步：判断是否是（缺、多、两个不当） （1）增：残缺的成分要增补上 （2）删：重复多余的词语要删除 （3）调：语序不当的要调整 （4）换：搭配不当的词语要更换 第三步：思考是否是“典型病句”以及其他类型;病句的辨析与修改;2、下列句子中没有语病的一项是（ ） A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。 B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。 C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。 D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 ;3、下面句子中没有语病的一项是（ ） A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 ;4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。 C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 ;;6、下列句子没有语病的一项是( ) A. 《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 ;1. 我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（语序不当） 2.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着这位英雄的报告。（搭配不当） 3.通过这次活动，使我认识到学习的重要性。（成分残缺） 4.看上去，他只有近20岁左右的年龄。（重复多余） 5.没有谁不承认地球不是绕着太阳转动的。（否定不当） 6 课堂上能否认真听讲，是提高学习效率的关键。 （双面词） 7 这消息真好，把学习中的疲劳，都被赶跑了。（句式杂糅）