第三章﹒牛顿运动定律开学复习课2.ppt

第三章、牛顿运动定律复习 知识要点 专题问题 思路整理 知识要点 一、概念 1、牛顿运动定律的产生背景及物理思维方法 牛顿运动定律是解决宏观低速运动的物体，受力与运动的内在关系。 历史背景 亚历士多德阐述：物体的运动必须在力的维持下才能进行，没有力的维持物体终究停止运动。 伽利略利用理想斜面实验推翻了亚历士多德的阐述论断，证明了物体的运动并不需要力来维持。 牛顿根据伽利略理想斜面实验的推断，总结了力与运动的本质关系：物体的运动不需要力维持，而是具有惯性；力是改变物体运动状态的原因。 知识要点 一、概念 2、牛顿第一定律——力和运动的定性关系 运动状态是指物体运动的速度 力是产生加速度的原因，运动的维持是靠惯性 惯性：一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或者静止状态的性质。 1）、任何物体在任何状态下都具有惯性。 2）、惯性反映了物体运动状态改变的难易程度。 3）、质量是惯性大小的量度。 4）、物体的惯性只跟物体质量有关，与物体运动状态无关。 5）、物体的惯性不可能被克服被覆灭。 知识要点 一、概念 [理解1]、关于力与物体运动本质关系下列说法正确的是 A、力是产生速度的根本原因 B、力是维持物体速度的原因 C、力是改变速度的原因 D、物体运动速度方向变化了必定物体受力的作 知识要点 一、概念 [理解2]、由同种材料制成的物体AB放在长木板上随着长木板一起以速度v向右作匀速直线运动。已知mAmB，若某时刻木板停止运动，下列说法正确的是（ ） A、若木板光滑，由于A的惯性大，AB间距将会增大。 B、若木板光滑，由于B的惯性小，AB间距将减小 C、若木板粗糙，AB间距将减小，AB最终相碰 D、无论木板是否光滑，AB间距不变。 知识要点 一、概念 [理解4]、下列物理模型中，若车突然刹车减速运动，则车内各个物体的运动情况是（） 知识要点 一、概念 3、牛顿第三定律——力作用的相互性和依赖性 力的作用总是相互的，两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 1、作用力与反作用力是相互的，他们相互依存。 2、作用力与反作用力一定性质相同，他们是：同生、同灭、同变、同性。 3、作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的力，他们是不可进行叠加的。 4、作用力与反作用力的作用效果是不能被抵消的。 知识要点 一、概念 作用力反作用力与平衡力的区别 知识要点 一、概念 [理解7]、在滑雪场上，甲乙两个小孩分别坐在滑冰板上原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动直至停止。若两人与冰面摩擦系数相同，发现甲滑行的距离较大，这是由于 A、在推动过程中甲推乙的力小于乙推甲的力 B、在推动过程中甲推乙的时间小于乙推甲的时间 C、在刚刚分开时，甲的速度较大于乙的速度 D、在分开之后，甲的加速度大于乙的加速度 知识要点 一、概念 4、牛顿第二定律——力和运动的定量描述 1）、牛顿第二定律是定量揭示了力与运动的定量关系。 2）、F为某个方向上的合力 3）、a与F瞬时对应关系：aF同生同灭同变的 4）、当F=0时，物体将处于静止或匀速直线运动状态。 5）、1N=1kg.m/s2 知识要点 一、概念 [理解]一个物体受到多个力作用而保持静止，从某时刻开始，其中一个力逐渐减小到零后又逐渐增大，直至物体恢复到开始的受力情况，其它力保持不变，则物体在这一过程中 A．物体的速度逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到零 B．物体的速度从零逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到另一数值 C．物体的速度从零开始逐渐增大到某一数值 D．以上说法均不对 知识要点 一、概念 如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点，如果物体受到的摩擦力恒定，则（ ） A.物体从A到O先加速后减速 B.物体从A到O加速，从O到B减速 C.物体在A、O间某点所受合力为零 D.物体运动到O点时所受合力为零 专题问题 二、专题问题分析 1、根据牛顿定律受力分析 隔离法时要分析个体实际受到的力，必须考虑内力 整体法时要分析整体外力，不能考虑内力 叠加体要根据作用力反作用受力分析 要根据运动状态受力分析 专题问题 二、专题问题分析 1、根据牛顿定律受力分析 如图所示，光滑的斜槽由槽板AB、BC组成，AB与BC的夹角大于90度，质量为m的球放在槽中，当斜槽与球一起沿着水平面向右运动时，则（ ） A、球对槽板AB的压力可能大于mg B、球对槽板AB的压力可能等于0 C、球对槽板BC的压力可能大于mg D、球对槽板BC的压力可能小于mg 专题问题 二、专题问题分析 1、根据牛顿定律受力分析 已知如图所示，两个粗糙的物块AB叠放在一个固定在水平地面的斜面上，以共同的加速度匀加速下滑，则