2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习：第三章牛顿运动定律第1节 牛顿第一定律牛顿第三定律.ppt
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第三章 ;;课堂效果检测;;;;
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2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习：第三章牛顿运动定律实验四验证牛顿第二定律实验4.doc
1．关于“验证牛顿第二定律”实验中验证“作用力一定时，加速度与质量成反比”的实验过程，以下做法中正确的是( )
A．平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通电源
D．可以利用天平测出沙桶和沙质量m和小车质量M，直接用公式a＝求出加速度
解析：平衡摩擦力时，使小车的重力沿斜面向下的分力与小车运动所受摩擦力平衡，所以不能将小桶系在小车上，A错误．平衡摩擦力后，小车和板间的动摩擦因数μ＝tanα，与小车的质量无关，所以改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，B正确．实验时，应先接通电源，待打点稳定后，再
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2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习：第三章牛顿运动定律实验四 验证牛顿第二定律实验4.doc
1．关于“验证牛顿第二定律”实验中验证“作用力一定时，加速度与质量成反比”的实验过程，以下做法中正确的是( )
A．平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通电源
D．可以利用天平测出沙桶和沙质量m和小车质量M，直接用公式a＝求出加速度
解析：平衡摩擦力时，使小车的重力沿斜面向下的分力与小车运动所受摩擦力平衡，所以不能将小桶系在小车上，A错误．平衡摩擦力后，小车和板间的动摩擦因数μ＝tanα，与小车的质量无关，所以改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，B正确．实验时，应先接通电源，待打点稳定后，再
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2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习：第三章牛顿运动定律第2节 牛顿第二定律两类动力学问题.ppt
第三章 系列丛书 进入导航 第三章 牛顿运动定律 第三章·第2节 系列丛书 进入导航 第三章 牛顿运动定律 系列丛书 进入导航 牛顿运动定律 第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题 课堂效果检测 课前知识梳理 课堂考点演练 * * 系列丛书 进入导航 第三章 牛顿运动定律 第三章·第2节 系列丛书 进入导航 第三章 牛顿运动定律 系列丛书 进入导航
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2025版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律学案新人教版.doc
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第1讲牛顿第肯定律牛顿第三定律
[目标要求]
核心学问
素养要求
1.牛顿运动定律
理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律说明生产生活中的有关现象、解决有关问题。
2.超重和失重
通过试验，相识超重和失重现象，并能解决生活中的超重、失重问题。
3.单位制
知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。
4.试验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系
通过试验知道限制变量法、数形结合法及“化曲为直”思想。
第1讲牛顿第肯定律牛顿第三定律
授课提示：对应学生用书第42页
一、牛顿第肯定律
1．内容
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变更这
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2024年高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1课时牛顿第一定律牛顿第三定学案新人教版.doc
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6-
第三章牛顿运动定律
[定标——核心素养]
物理观念
知道牛顿第一、第三定律，惯性、超重与失重等概念。
科学思维
牛顿其次定律的应用，运用动力学相关学问解决问题。
科学探究
探究加速度和合外力的关系。
科学看法与责任
航天器中的失重问题，牛顿运动定律在生活、科技中的应用。
[定位——主干学问]
1.牛顿运动定律及其应用
2．超重和失重
3．试验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系
第1课时牛顿第肯定律牛顿第三定律eq\a\vs4\al(?基础自修课?)
必备学问(一)物理学史、牛顿第肯定律
1．[运动和力的物理学史]
在物理学史上，正确相识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动
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高三复习第三章 牛顿运动定律导学案.doc
第三章 牛顿运动定律学案1 牛顿第一定律牛顿第三定律
一、概念规律题组
1．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是( )
A．牛顿第一定律是实验定律
B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念
C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态
D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因
2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )
A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大
B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故
C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小
D．在宇宙飞船中的物体不
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2016届高三物理一轮复习第三章牛顿运动定律第4讲实验四_探究加速度与力、质量关系..ppt
知识梳理 典例剖析 全书目录 栏目索引 浙江专用 物理 第4讲 实验四:探究加速度与力、质量的关系 实验目的 1.学会用控制变量法研究物理规律。 2.掌握用图像法处理数据。 知识梳理 3.探究加速度与力、质量的关系。 实验原理 探究加速度a与力F及质量m的关系时,应用的基本方法是控制变量法,即 控制一个变量——小车的质量m不变,探讨加速度a与力F的关系,再控制 小盘和砝码的质量不变,即控制力F不变,改变小车质量m,探讨加速度a与 m的关系。在处理数据时采用图像法。 实验器材 打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小 盘、夹子、细绳、小木板、交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码
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步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第三章+牛顿运动定律》专题二讲解.pptx
考纲解读
考点一
考点二
考点三
考点四
高考模拟
练出高分
1.掌握超重、失重的概念，会分析超重、失重的相关问题.
2.学会分析临界与极值问题.
3.会进行力学多过程问题的分析．
1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)．
2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关．
3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态．
4．物体超重或失
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【高考调研】2017届高三物理一轮复习课件：第三章-牛顿运动定律 3-5.ppt
第5讲 实验：探究加速度与力、
质量的关系; ;谢谢观赏！
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2017届高三物理一轮复习课件︰第三章牛顿运动定律第4节.ppt
第四章 牛顿运动定律;二、 牛顿运动定律应用：;斜面倾角回避45度?;▲三角函数解临界极值问题：;▲弦运动的等时性：;例：如下图，倾角为θ的斜面体上空有一个点O，现要在O点与斜面间架起一条光滑的导轨，要使O点静止释放的小球沿导轨下滑至斜面的时间最短，问，这条导轨要如何架设？;▲传送带问题：（V为传送带速度）;3、力的独立作用原理：;1、超重：;①a相同;3、系统的内力与外力：;;5、系统分离的临界问题：;▲板块问题：（板长L）;6、特殊整体法：;例：物块m沿斜面下滑，加速度为a，斜面M不动，求地面对斜面体的支持力和摩擦力。;;;③物块原来加速下滑：;（一）斜面上静止（或相对静止）的物块：-
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高三物理一轮复习第三章++牛顿运动定律.doc
第三章 牛顿运动定律
[备考指南]
第1节牛顿第一定律__牛顿第三定律
(1)牛顿第一定律是实验定律。(×)
(2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。(×)
(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。(×)
(4)物体的惯性越大，状态越难改变。(√)
(5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。(×)
(6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。(√)
(1)伽利略利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原因”的观点，推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的错误观点。
(2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第
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【高考调研】2017届高三物理一轮复习课件：第三章-牛顿运动定律 3-4.ppt
第*页 高考调研 · 高三总复习 · 物理 第*页 高考调研 · 高三总复习 · 物理 第4讲 牛顿第二定律的应用二： 临界与极值问题 * * * * 第*页 高考调研 · 高三总复习 · 物理 第*页 高考调研 · 高三总复习 · 物理
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2017届高三物理一轮复习第三章牛顿运动定律测试卷教程.doc
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牛顿运动定律
一、选择题(40分)
其中1－6题只有一个选项正确，7－10题有多个选项正确．
1．(2015·苏锡常镇四市二调)在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作，传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图像，则下列图像中可能正确的是( )
解析 该同学下蹲过程中，其加速度方向先向下后向上，故先失重后超重，故选项D正确．
答案 D
设置目的 考查物体的超重、失重
2．(2015·浙江余姚)A、B两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图甲，它们从静止开始受到一变力F的作用，该力与时间的关系如
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2017届高三物理一轮复习第三章牛顿运动定律测试卷.doc
牛顿运动定律
一、选择题(40分)其中1－6题只有一个选项正确－10题有多个选项正确．(2015·苏锡常镇四市二调)在探究超重和失重规律时某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作传感器和计算机相连经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图像则下列图像中可能正确的是( )
解析 该同学下蹲过程中其加速度方向先向下后向上故先失重后超重故选项正确．答案 设置目的 考查物体的超重、失重(2015·浙江余姚)A、B两物体叠放在一起放在光滑水平面上如图甲它们从静止开始受到一变力F的作用该力与时间的关系如图乙所示、B始终相对静止则( )
A．在t时刻A、B两物体间静摩擦力最大在t时刻A、B两物体