郑州大学现代远程教育“应用写作”作业.doc
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郑州大学现代远程教育应用写作作业.doc
郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
作业要求
1．独立完成作业写作部分，不得他人作业，如雷同，不能得分。题答案请标明题号。
一、单项选择题（10分）
C、标题和内容无关
D、标题揭示概括主题或内容
2、主题和材料的基本关系是（ A ）
A、统帅和被统帅
B、被统帅和统帅
C、相互表现
D、相互衬托
3、议论的要素是（ D ）
A、论据、论证、结论
B、论点、论证和驳论
C、立论、论点、论证
D、论点、论据和论证
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郑州大学现代远程教育.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
郑州大学现代远程教育
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
郑州大学现代远程教育
摘要：郑州大学现代远程教育作为一种新型的教育模式，自20世纪90年代在我国兴起以来，得到了快速的发展。本文通过对郑州大学现代远程教育的现状、特点、优势以及面临的挑战进行分析，旨在为我国现代远程教育的发展提供有益的参考。首先，本文概述了郑州大学现代远程教育的发展历程和现状，然后从教育模式、教学资源、师资力量、管理制度等方面分析了其特点。接着，本文从灵活性、开放性、个性化等方面阐述了郑州大学现代远程教育的优势，并对其面临的师资队伍建设、
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郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求.doc
郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
作业要求
1、独立完成作业写作部分，不得他人作业，如雷同，不能得分。题答案请标明题号。
填空题）
10、市人事局因为大中专毕业生的分配需与单位联系，应用的文体是 函 。
11、调查报告的写作一般用 第三 人称。
12、向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议，答复上级机关的询问，用 报告 。
14、议论的要素是 论点 、 论据 、 论证 。
15、叙述的方法有 顺叙 、 倒
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郑州大学现代远程教育 郑州大学远程教育考试题目.doc
郑州大学现代远程教育 郑州大学远程教育考试题目
导读：就爱阅读网友为您分享以下“郑州大学远程教育考试题目”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
郑州大学现代远程教育《婚姻家庭与继承法》课程论文要求
说明：本课程考核形式为撰写课程论文，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。
一．论文撰写要求
1. 必须由自己独立完成，不得抄袭或请人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人著作权。如发现抄袭行为记为“0”分
2. 论文内容应做到主题明确、逻辑清晰、叙述流畅、结构严谨，理论联系实际。
3.从题目中选做2篇论文，每篇字数不得少于3000字，如果
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郑州大学现代远程教育《民法学》.docx
郑州大学远程教育彩赋学习中心
郑州大学现代远程教育《民法学》
真题 [2015版客观题]
一、名词解释（每题4分，共20分）
1.物权法定原则
2.最高额抵押
3.无因管理
4.共同侵权
5.遗赠抚养协议
二、判断（每题1分，共10分）
1. 判例是英美国家的主要法律渊源。
2. 从权利以主权利的存在为前提，主权利消灭，从权利随之消灭
3. 公民下落不明满2年的，利害关系人可以申请宣告其为失踪人
4. 企业法人可以是不以营利为目的
5. 民事法律行为一经成立就生效
6. 表见代理属于效力待定行为
7. 法律要求应当办理抵押物登记的，抵押合同自登记之日起生效
8. 要约的内容可以不具体明确
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郑州大学现代远程教育《保险学》.doc
郑州大学现代远程教育《保险学》
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作业要求
1.名词解释要简明扼要。
2.简述题答案字数不得低于200字，要有一定论述。
3.案例分析题结合保险法条款分析，有理有据，不少于300字。
作业内容
（一）名词解释（每题4分，共20分）。
1.重复保险：指投保人以同一保险标的，同一保险利益，同时向两个或两个以上的保险人投保同一危险，保险金额总和超过保险标的价值的一种保险。
2.保险利益：指投保人或被保险人对保险标的所具有的法律上承认的经济利益，这种
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郑州大学现代远程教育管理学.docx
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郑州大学现代远程教育管理学
一、现代远程教育管理概述
(1)现代远程教育管理作为一种新型的教育管理模式，是信息技术与教育深度融合的产物。它以网络技术为基础，通过互联网平台，为学习者提供灵活、便捷的学习服务。在管理层面，现代远程教育管理强调个性化、差异化、智能化和协同化的特点，旨在满足不同学习者的需求，提高教育质量和效率。随着互联网技术的飞速发展，现代远程教育管理已经成为我国教育体系的重要组成部分，对于推动教育公平、促进教育现代化具有深远意义。
(2)现代远程教育管理的核心内容包括课程资源管理、教学过程管理、学习支持服务管理、质量监控与评估以及技术支持管理等。课程资源管理涉及课程
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郑州大学现代远程教育《银行会计》.docx
郑州大学现代远程教育《银行会计》真题 [2015版客观题] 一、名词解释（每小题3分，共18分）1.科目日结单2.银行汇票3.外汇分账制4.金融机构往来5.贷款损失准备6.所有者权益 二、判断题（每小题1分，共10分）1.现金付出业务必须“先付款，后记账”，以防止差错，保证帐款一致（ ）。2.活期存款的计息形式有计息余额表计息和明细账页上计息两种（ ）。3.如果抵押品拍卖净收入大于贷款本金，其差额应作为利息收入入账（ ）。4.填明“现金“字样的银行本票不得背书转让（ ）。5. 银行汇票的实际结算金额可以与汇票金额不符（ ）。6.每一个参加同城票据清算的银行既
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郑州大学现代远程教育《数据结构》.docx
郑州大学现代远程教育《数据结构》真题 [2015版客观题]客观题部分一、单项选择题：（每空2分，共20分）单链表是线性表的一种________的存储结构。A. 顺序存取 B. 随机存取 C. 索引存取栈和队列的共同点是________。 A. 都是后进先出 B. 都是先进先出 C. 都是只允许在端点处插入和删除元素 D.无共同点设s=HE IS A WORKER,t=WORKER。则index(s,t,5)的返回值是________。A. 4 B. 5 C. 6 D. 9 E. 10串是一种特殊的线性表，其特殊性体现在________。A
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郑州大学现代远程教育入学测试机考.doc
郑州大学现代远程教育入学测试机考
高起专 语文 模拟题
1、下列字的注音都正确的是（ ）
A．裨（bí）益,苑（yúan）囿,收敛（liǎn）,骸（hái）骨
B．殷（yīn）实,隽（jùn）秀,后裔（yì）,芜（wú）杂
C．狡黠（xié）,啜（chuò）泣,胆怯（qiè）,拙（zhuō）劣
D．倔强（jiàng）,赘（zhuì）述,靡（mí）费,驯（xún）熟
标准答案：B
2、下面没有错别字的一句是（ ）
A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。
B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
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求郑州大学现代远程教育“工程制图”答案.doc
郑州大学现代远程教育《工程制图》
课程作业要求
说明：本课程考核形式为课程作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。
说明与要求：
1、可在试卷上直接做答，之后上传平台。
2、可打印出试卷后做答，之后扫描上传平台
题目：
一、选择题。(10分)
在下列每小题给出的四组备选图形中，选出一组正确答案，并将正确答案的字母写在题干后面的（ ）内。（每小题2分，共10分）
1. 下面投影图中，反映两直线相互垂直相交的图应是( A )。
2. 已知物体的正面、水平投影，正确的侧面投影是( A )。
3. 已知俯视图，正确的主视图是（
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郑州大学现代远程教育学籍管理规定.doc
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郑州大学现代远程教育学籍管理规定
为全面贯彻党的教育方针，培养德才兼备的各类高级专门人才，根据教育部关于开展现代远程教育工作的有关文件精神，结合学校的实际情况，特制定本规定。
第一章 学制与学分
第一条 郑州大学现代远程教育实行学分制管理。专科层次、专科升本科层次学制均为三年。各专业修业年限为：高中起点专科2-4（医学类3-5）年；专科起点本科2-5（医学类3-6）年。修业年限从新生报到注册之日算起。
第二条 郑州大学现代远程教育实行选课制，学生在教学计划规定的范围内选课，用学分表明和记载学生的学习量。各门课程的学分数根据课程的性质、在本专业中的地
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郑州大学现代远程教育《市场营销学》.doc
郑州大学现代远程教育《市场营销学》课程考核
要求
说明：本课程考核形式为撰写课程论文，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。
一、名词解释：（每题4分，共20分）
1．社会市场营销
社会市场营销是1971年由杰拉尔德采尔曼和菲利普柯德勒最早提出，促使人们将市场营销原理应用于环境保护、计划教育、改善营养、使用安全带等具有重大的推广意义的社会目标方面，此观念要求营销者在制定市场营销政策时，要兼顾三方面的利益，即企业利润、消费者需要的满足和社会利益。市场定位是企业及产品确定在目标市场上所处的位置。 市场定位是在上世纪70年代由美国营销学家艾·里斯和杰克特劳特提出的
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郑州大学现代远程教育《建筑结构》汇总.docx
郑州大学现代远程教育《建筑结构》真题 [2015版客观题]第一部分 客观题一、单项选择（每小题2分，共20分）1.下列构件不属于建筑结构范畴的是（C）A、梁 B、板 C、窗 D、柱2.结构应满足的功能要求有（D）A、安全性 B、适用性 C、耐久性 D、以上全包括 3.下列对应正常使用承载能力极限状态验算的是（A）A、构件挠度 B、疲劳破坏 C、材料破坏 D、连续倒塌4.衡量混凝土强度大小的基本指标是（A）A、立方体抗压强度 B、轴心抗压强度 C、轴心抗拉强度 D、棱柱体抗压强度5.立方体抗压强度测定采用的标准立方体试件边长为（B）A、100mm B、150mm C、1
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郑州大学现代远程教育《临床营养学》课程作业.doc
郑州大学现代远程教育《临床营养学》课程作业
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
作业要求
1.各题都要完成
2.网络下载或直接粘贴无效
3.结合教材和临床工作实践答题
作业内容
1.试述蛋白质的营养学意义，列举一些富含蛋白质的食物，并各举2-3例说明临床上需要高蛋白膳食和低蛋白膳食的疾病患者。
2.简述中国居民膳食指南的基本内容和膳食宝塔的组成
3.简述肠内营养和肠外营养的主要并发症
4.简述高血压患者的饮食治疗原则和营养护理要点
5.列举至少5种治疗膳食的特点和适用对象