中职汽车专业课程改革的探索与实践.pdf

才 刚 晶 理 ， 酬 ; 』 / 叮 nununb- 2 回 挡 4 4 题 经验交流 t 中职汽车专业课程改革的探索与实践 徐岳清 (无锡汽车工程学校江苏无锡 214044) 汽车专业课程改革的动因 课程(双元制)、组合技能模块课程 摘要:职业学校课程改革是职业 职业教育课程承载着职业教育的 (MES) 和矩阵能力模块课程(CBE)等 学校专业现代化建设的核心问题和关 思想和观念，反映了社会经济发展以 课程模式。引进的职教课程模式各有 键环节，也是当前职业教育教学改革 及学习者对职业教育的要求，体现了 所长、特点各异，但究其本质，具有以 的重点和难点。本文以汽车专业为例， 职业教育的价值取向，制约着职业学 下共性，对我国职校汽车专业的课程 校管理水平和师生行为，直接影响着 改革有很大的启发作用。 分析了课改的必要性，阐述了能力本 教学质量和学习者的身心发展。 第一，体现了核心课程的理论。 位教育和培训理念对课改的指导作用 汽车专业教学目前还是传统的 核心阶梯式课程(双元制)、组合技能 以及国外先进课程模式对汽车专业课 单科分段式课程体系..学科中心思 模块课程(MES)和矩阵能力模块课程 程改革的启发，并从实践角度，总结了 想较为明显，虽便于教学，有利于学 (CBE) 等引进模式，不以学科为中心 生掌握系统的理论知识，但大多数科 汽车专业课程改革的经验与成果。 来组织教学内容，不强调知识的系统 目的结构以本学科的逻辑体系为框