新课标人教版七年级政治下册教案全集.pdf
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新课标人教版七年级政治下册教案全集教程.doc
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第一单元 做自尊自信的人
一、课标透析
课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求）
1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，”
2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。”“养成自信自立的生活态度。
3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。”
二、单元内容介绍
1、单元地位：
本
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人教版新课标七年级上册语文导学教案全集.doc
人教版新课标七年级上册语文教案全集
七年级上册第一单元
语文老师
单元目标
知识和能力：1. 规范书写、积累、掌握和运用课后“读一读、写一写”中出现的常用词；
有感情地诵读课文，能做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气；在阅读课文
时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文；
2. 能熟练使用字典、词典并养成习惯；养成良好的朗读习惯，掌握一定的朗
读技巧，能有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力；
过程和方法：1.在教师的指导下学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，
领会作者的写作意图；
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人教版七年级下册生物教案全集.pdf
Beikejiaoan
备课教案
2017--2018学年度其次学期
学科：生物学
年级：七年级
老师：王元祥
学校：榕江县忠诚镇初级中学
第四元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
教学目标
①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中渐渐进化来的。
②对比视察四种现代类人族和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中
自身形态和运用工具等方面的变更。
③参与资料分析和技能训练等活动，与同学沟通自己的看法。
④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以与科学是不
断发展的观点。
重点和难点
①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点
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1-5 人教版七年级下册语文教案全集.doc
1、从百草园到三味书屋
鲁迅
教学目标
1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法理解并学习本文按空间顺序记叙事件理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚从语言入手理解课文中的写景和抒情第一课时 1．简介者和作品 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。 鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。 从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵
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人教版七年级语文下册教案全集.docx
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七年级语文下册教学工作计划
本学期，我担任七（1）、七（6）两个班的语文以及担任七（1）
教 班班主任工作。七（6）班66人，整体较差；七（1）班67人，各
与 个分数段的学生人数分布较为均衡，优秀学生仅百分之二十左右。
学
的 总体来说，学生的基础还是不够扎实，口语交际能力欠佳，很多同
基 学有关于这方面的主观题，几乎是留空白，阅读理解能力差，作文
本
水平还有待提高。还好的就是学生的学习热情较高，绝大部分学生
情
况 听课认真，学习勤奋。针对以上情况，在教学中，我做到创设情境，激发学生的学习兴趣，并认真钻研教材，备好课，向45分钟要质量。
1、针对存在问题，对症下要
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人教版部编版七年级语文下册教案全集.pdf
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《人教版七年级美术下册教案全集》.doc
第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》
教学课题：第一单元艺术——生命与自然而然和谐交融(欣赏·评述)二
授课时间：一课时教学目标
单元目标：
1.了解绘画和生命之间的关系；
2.了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系能力；
3.培养学生对美术作品函育美感育陶冶情操的功能育价值的初步体验和认识情；
4.感受到艺术表现的是对生命价值的追求与肯定，懂得艺术家对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。
教具准备：图片和课件
重点难点：1.生命与自然和谐交融的基本内涵难点；2.绘画的表现形式和生命之间的关系
教材分析：《艺术——生命与自然和谐交融》选自义务教育课程标准实验教科书〈美术
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2012人教版七年级美术下册教案全集.doc
第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》
教学课题：第一单元艺术——生命与自然而然和谐交融(欣赏·评述)二
授课时间：一课时教学目标
单元目标：
1.了解绘画和生命之间的关系；
2.了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系能力；
3.培养学生对美术作品函育美感育陶冶情操的功能育价值的初步体验和认识情；
4.感受到艺术表现的是对生命价值的追求与肯定，懂得艺术家对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。
教具准备：图片和课件
重点难点：1.生命与自然和谐交融的基本内涵难点；2.绘画的表现形式和生命之间的关系
教材分析：《艺术——生命与自然和谐交融》选自义务教育课程标准实验教科书〈美术
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人教版最新七年级下册美术教案全集.doc
2014—2015学年度下期七年级美术教学教案
格尔尼卡
一、教学目标
（一）充分发挥学生的自主学习和探究的精神，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。
(二)让学生在积极参与讨论.探究.体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。
二、教学重点：了解作品中艺术语言与主题表达的关系。。
三、教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。
四、教学准备：学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本。
五、教学方法：欣赏法.理解法.
六、教学过程：
（一）．导入：1、联系学生在生活中绘画时对情绪的体现和认识，体味情绪与作品风格的关系。
2、提出问题“这节课我们也来欣赏一幅
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人教版七年级下册生物教案全集[1]教材.doc
第四单元 生物圈中的人
人的由来
第一节 人类的起源和发展
教学目标
①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
重点和难点
①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；
②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；
③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
课前准备
教师：查阅、搜
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人教版七年级美术下册教案全集(32页).doc
第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》
教学课题：第一单元艺术——生命与自然而然和谐交融(欣赏·评述)二
授课时间：一课时教学目标
单元目标：
1.了解绘画和生命之间的关系；
2.了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系能力；
3.培养学生对美术作品函育美感育陶冶情操的功能育价值的初步体验和认识情；
4.感受到艺术表现的是对生命价值的追求与肯定，懂得艺术家对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。
教具准备：图片和课件
重点难点：1.生命与自然和谐交融的基本内涵难点；2.绘画的表现形式和生命之间的关系
教材分析：《艺术——生命与自然和谐交融》选自义务教育课程标准实验教科书〈
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人教版七年级下册美术教案全集概述.doc
2014—2015学年度下期七年级美术教学教案
格尔尼卡
一、教学目标
（一）充分发挥学生的自主学习和探究的精神，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。
(二)让学生在积极参与讨论.探究.体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。
二、教学重点：了解作品中艺术语言与主题表达的关系。。
三、教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。
四、教学准备：学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本。
五、教学方法：欣赏法.理解法.
六、教学过程：
（一）．导入：1、联系学生在生活中绘画时对情绪的体现和认识，体味情绪与作品风格的关系。
2、提出问题“这节课我们也来欣赏一幅
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七年级生物下册教案全集1.pdf
生物年级七年级班级时间2006年月日
科
课题第一节人类的起源和发展第课时
教学目标知识目标：1.说人类起源于森林古猿；分析比较得人与类人猿的本质区别2.根
据图片•、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化3.根据课文中的
观点澄清一些科学上的误解能力目标：1.能够区分科学事实、观点和假说2.收集
信息并尝试判断整理信息3.在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力情感和价
值观FI标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以与科
学是不断发展的观点
重点概述人类的起源和发展
难点1.认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性2、认
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七年级生物下册教案全集.docx
科目
生物
年级
七年级
班级
时间
2006年月日
课题
第一节人类的起源和发展
第课时
教学目标学问目标：1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区分2．依据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和运用工具等方面的变更3．依据课文中的观点澄清一些科学上的误会???实力目标：1．能够区分科学事实、观点和假说2．收集信息并尝试推断整理信息3．在探讨沟通中培育视察实力、分析实力和语言表达实力情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以与科学是不断发展的观点
重点
概述人类的起源和发展
难点
1、相识到古人类化石和遗物等对探讨人类起
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新课标人教版七年级下册生物实验教案.doc
七年级生物实验教案
（2016——2017学年度第二学期）
金川初中
2017.6.25
探究馒头在口腔中的变化
一、教学目标
1. 知识、技能目标：（1）通过探究实验使学生了解食物中的淀粉在口腔中发生了变化。
（2）通过探究实验使学生知道淀粉在口腔中发生变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌都有关。
（3）培养学生学会如何设计探究实验来检验自己的假设。
2. 能力目标：（1）培养学生实验设计、仔细观察、善于思考、与人合作的能力。
（2）发展学生的创新思维，提高创新意识和实践能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）学会体验和领悟科学的思想观念，科学研究事物的方法，同时获取新知识。