新版七年级上语文 从图表中获取信息.ppt

从图表中获取信息——一次探索发现之旅 关于专题 一、热身运动（初步感知、了解概念） 下面是抢答题，请你仔细观察。 你能不能从这则广告中获取信息？什么信息？告诉我们。 七一班课程安排周一上午的课有第一节数学、第二节语文、第三节英语和第四节生物，下午的课有第一节音乐、第二节信技和第三节班会课。周二上午的课有第一节语文、第二节英语、第三节思品和第四节美术，下午的课有第一节地理、第二节数学和第三节体育课。周三上午的课有第一节数学、第二节语文、第三节语文和第四节生物，下午的课有第一节英语、第二节英语和第三节体育课。周四上午的课有第一节语文、第二节历史、第三节地理和第四节数学，下午的课有第一节思品、第二节英语和第三节数学课。周五上午的课有第一节英语、第二节生物、第三节历史和第四节语文，下午的课有第一节语文、第二节体育和第三节劳技课。 七（1）班课程表 周一 周二 周三 周四 周五 上午 一 数学 语文 数学 语文 英语 二 语文 英语 语文 历史 生物 三 英语 思品 语文 地理 历史 四 生物 美术 生物 数学 语文 下午 一 音乐 地理 英语 思品 语文 二 信技 数学 英语 英语 体育 三 班会 体育 体育 数学 劳技 非连续性文本 连续性文本 二、初级挑战（把握要点，读懂图表） 你能读懂这个图表吗？你又能从这个图表中获取哪些信息呢？ 三、中级挑战（比较分析，学会作出判断） 试着比较分析，作出自己的判断（新的发现） 四、你学会了吗？（学以致用） 考考你的眼力和智慧 你能发现其与图二的不同之处吗？ 你能读懂其柱状图所表示的信息吗？你能从相关的信息中，比较分析后，有属于自己的新的发现吗？ 五、终极挑战（课外作业） 青少年阅读的现状怎样？你能从图二与图三中获取相应的信息吗？ 你能从下面的三幅图中（图四、五、六）获取信息，比较分析后，有新的发现吗？ 通过对后三幅图所获取的信息，结合你的新发现，请你谈谈改变青少年阅读现状的建议。 图五 教师对14—17周岁青少年阅读课外书的态度（2011）