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部编版小学语文三年级上册第三单元日积月累教案

日积月累是一句我们常听到的话，意思是“每日积累，月复一

月，坚持不懈，才能取得长期的成果”。这也是我们学习语文

的一个非常重要的态度和能力。在三年级上册第三单元中，我

们就要学习日积月累这个重要的学习方法和思想。下面是一份

适合部编版三年级上册第三单元日积月累教案。

一、教学目标

1.了解“日积月累”这个重要学习方法和思想。

2.学会了日积月累的方法，能够在语文学习和其他学习上进行

积累，提高学习水平。

3.练习“细节观察”、“发现问题”、“积累知识”的能力，通过这

些练习提升自己的语文整体素养。

二、教学过程

1.引入

老师可以用一个简短的故事或者谚语来向学生们介绍日积月累

的概念。比如说，讲一个小熊通过每天坚持学习才最终成功攀

上高山，或者讲一些名人名言来说明做好日积月累的重要性。

2.掌握日积月累的方法

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（1）观察细节

老师把一组图片展示给学生们看，并引导他们观察每个图片的

细节。例如，一张书本的图片，学生们可以观察它的封面、书

名、作者、目录等等。然后，老师请学生回答一些问题，如书

的名称、作者、出版社等，这样可以让学生们意识到观察细节

的重要性及对日积月累的作用。

（2）发现问题

老师将一些常见的错误语言用例展示给学生们，如“我去得比

他更早”，请学生们慢慢察觉话题中的问题所在。学生们可以

对这些例子进行判断修正，并总结出“比”和“更”用法的规定。

（3）积累知识

老师引导学生们将所学知识进行记录和整合。学生们可以在笔

记本上写下自己发现的问题和知识点。随着时间的推移，学生

们将会有一份关于日积月累所学知识的集合，方便他们日后的

学习和查阅。

3.自主学习

让学生们自主选择一段文章或者一篇课文，通过细节观察、问

题发现和知识积累的方式，逐渐提高自己的语文综合素养。

4.总结

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在课堂结束前，老师与学生们进行简短的总结。请学生们分享

自己在观察、发现和积累的过程中所获得的体会和收获，以及

如何应用所学知识和技能来提高日常生活和学习中的表现。

三、教学评估

评估方式，可以通过以下几个环节进行：观察、反馈和奖励。

1.观察

在整个课堂活动中，老师可以对学生们的表现进行观察。如能

否理解日积月累的重要性？能否用所学知识进行记录和整合？

2.反馈

在课堂结尾，老师可以向学生们提出一些针对性的问题，了解

他们的掌握程度。同时，老师也可以对学生们的表现进行正向

的评价和指导性的提醒。

3.奖励

如果学生们能够在这次课堂活动中发现问题、讲解知识并进行

记录，那么老师可以提供一些激励措施，例如表扬、小礼物等，

鼓励他们在未来的学习中继续努力。四、教学建议

1.注重启示作用

在教授“日积月累”这个学习方法和思想时，教师应该以启示为

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主导，让学生在课堂中学习到的不仅仅是这个方法本身，还包

括它对自己学习和生活的启示作用。这样才能真正地让学生掌

握这个学习方法，将它内化为自己的学习习惯。

2.通过案例使抽象变得具