《下雨的时候》doc.doc

洲泉镇幼儿园教学活动设计表 2015学年第二学期 执教者 陈丹红 执教时间 2016．5.18 执教班级 小三班 执教内容 故事《下雨的时候》 设计思路 《下雨的时候》故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。在活动中，我采用生动的语言，色彩鲜艳的图片，向幼儿讲述故事，引导幼儿进入积极的学习状态，丰富幼儿的情感。? 1．理解故事内容，能用故事中简短的语言表达动物间的对话。 2．感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。 重点、难点 重点: 学习用较用连贯语言讲出小动物间的对话。 难点： ppt、自制大的叶1把小兔、小猫、小鸡。 设计意图 　一、。出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今天老师带来了什么？什么时候要用到雨伞？有一天小白兔在草地上玩耍突然下雨了，雨伞它怎么办的呢？?二、1．出示ppt3、4讲述故事第一段 （1）故事的名称是叫什么？ （2）小白兔在草地上玩，下雨了，小白兔用什么办法避雨呢？ 2. 出示ppt5、6、7讲述故事第二段 （1）小兔子顶着树叶往前走遇到了谁？？ （2）看到小鸡被雨淋湿了，小白兔是怎么做的？得到了小兔的帮助小鸡怎么说？（请幼儿学说小兔和小鸡的对话） （3）小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫干什么呢？ （4）小白兔和小鸡对小猫怎么说？ 听了小白兔和小鸡的呼喊，小猫咪怎么说？ 3.你们喜欢这只小白兔吗？为什么？ 4、教师小结：对，故事中的小白兔我们大家都喜欢，因为它遇到了困难肯动脑筋，又会帮助别人。 分段欣赏，学说对话，理解故事内容。 三、完整欣赏故事 1. 完整欣赏故事，回顾故事内容。 2．故事表演：请三位幼儿进行表演，分别表演小鸡、小兔、小猫，教师说旁白。 3.教师小结：今天的故事，我们知道了遇到困难时要动脑筋、想办法，朋友之间要互相帮助，这样会使自己很快乐。 通过完整欣赏、故事表演，让幼儿更好的了解故事的含义，学会互帮互助。