语言活动《下雨的时候》课件.ppt
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小班故事：下雨的时候下雨的时候
小鸡，小鸡快到叶子地下来吧！
小猫，小猫，快到叶子底下来吧！
小鸡，小鸡，快到叶子地下来吧！小猫，小猫，快到叶子地下来吧！
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语言活动：下雨的时候
演讲人：
日期:
06
扩展活动建议
目录
01
活动概述
02
活动流程设计
03
教学重点解析
04
教学资源准备
05
评估与反思
01
活动概述
活动目标与意义
语言表达
通过活动激发孩子们的语言表达能力，让他们能够用丰富的词汇描述下雨时的场景。
认知拓展
帮助孩子们了解雨水的形成、雨天的特点以及雨天对人们生活的影响。
情感培养
培养孩子们对自然现象的喜爱和敬畏之心，鼓励他们亲近自然、感受自然。
本活动适合3-6岁的幼儿。
幼儿园教室、户外场地或家庭客厅等可以模拟雨天的场所。
适用年龄
适用场景
适用年龄与场景
教学准备清单
道具准备
雨伞、雨衣、雨靴、水枪等雨天
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小班语言活动设计：下雨的时候
活动目标：1、安静倾听，记住故事名称、主要角色。2、理解故事情节，并学说故事中的简单对话，理解“顶”。3、在同伴遇到困难时能主动关心。活动准备：故事图片、故事录音。道具：一片大树叶
活动过程：
一、 调动幼儿听故事的愿望
导语：下雨的时候你们会怎么办？你知道小动物们会怎样吗？
二、 教师讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解内容并学说对话。
1、 教师出示树叶，引发幼儿想象。
导语：这片树叶对小动物们有用吗？
2、 教师讲述故事第一遍。
提问：这片树叶有什么用？哪些小动物躲在它下面的？故事的题目叫什么呀？故事讲了什么事啊？
3
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小班语言活动设计：下雨的时候
活动目标：1、安静倾听，记住故事名称、主要角色。2、理解故事情节，并学说故事中的简单对话，理解“顶”。3、在同伴遇到困难时能主动关心。活动准备：故事图片、故事录音。道具：一片大树叶
活动过程：
一、 调动幼儿听故事的愿望
导语：下雨的时候你们会怎么办？你知道小动物们会怎样吗？
二、 教师讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解内容并学说对话。
1、 教师出示树叶，引发幼儿想象。
导语：这片树叶对小动物们有用吗？
2、 教师讲述故事第一遍。
提问：这片树叶有什么用？哪些小动物躲在它下面的？故事的题目叫什么呀？故事讲了什么事啊？
3
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小班语言活动课教案《下雨的时候;目录;课程目标与准备;教学目标概述;教学材料准备;教学环境布置;活动导入阶段;激发兴趣的开场;认识下雨现象;词汇与概念介绍;主体教学活动;语言表达练习;角色扮演游戏;创意绘画与讨论;互动与实践环节;小组合作学习;实际情境模拟;问题解决策略;课程总结与反馈;学习成果回顾;学生反馈收集;教师点评与指导;家庭作业与延伸;家庭作业布置;家长参与指导;活动延伸建议;参考资料(一);教学目标;教学目标;教学内容与安排;教学内容与安排;教学重点与难点;教学重点与难点;教学资源准备;教学资源准备;教学反思与评价;教学反思与评价;参考资料(二);活动目标;活动目标;活动准备;活动
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小班语言活动《下雨的时候》教学设计
演讲人：
日期：
目录
04
01
活动目标
02
活动准备
03
活动流程设计
05
评估与延伸
04
教学重难点突破
01
活动目标
通过教师讲述和图片展示，让幼儿能够理解故事内容，知道故事的主要情节和角色之间的关系。
通过反复听故事和进行角色扮演游戏，让幼儿能够准确记住故事中的名称和角色，并能够进行简单的角色描述。
理解故事情节
记住名称与角色
认知目标：理解故事内容，记住名称与角色
语言目标：学习词汇（顶/避雨/蹦蹦跳跳）
学习词汇
通过教师的示范和讲解，让幼儿能够理解“顶”、“避雨”、“蹦蹦跳跳”等词汇的含义，并能够准确发音和使用。
运用词汇
通
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小班语言《下雨的时候》
教师：wangyun
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科学活动：下雨的时候;06;01;激发幼儿对雨水的兴趣;感受雨水的特征与玩耍的快乐;培养科学探索精神与安全意识;02;观察雨水;;培养初步的科学探索精神;懂得注意安全与保护自己;03;准备相关视频与音频材料;镜片;讲述一个小水滴从云朵中落下，经过各种自然环境和生物的互动，最终回
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《下雨的时候》小班语言教案.doc
?一、教学目标：
1.认知目标：让幼儿能够听懂并理解故事内容，了解下雨天的自然现象。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地描述雨天的景象。
3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
二、教学内容：
1.故事简介：《下雨的时候》是一篇描述雨天景象的童话故事，通过小动物们在雨天的活动，展现了雨天的独特魅力。
2.教学重点：帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿观察和描述雨天的景象。
三、教学准备：
1.教具：故事课件、雨具道具（如雨衣、雨伞等）。
2.环境：创设一个温馨舒适的故事氛围，让幼儿能够更好地融入故事情境。
四、教学过程：
1.导入：通过歌曲《雨天快乐》营造雨天
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小班语言教案《下雨的时候》.pptx
小班语言教案《下雨的时候》
CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师素养与提升
01课程介绍与目标
本课程以“下雨的时候”为主题，通过生动有趣的故事、儿歌和游戏等形式，引导幼儿感受雨天的氛围，激发他们的想象力和创造力。通过本课程的学习，使幼儿能够了解雨天的自然现象，培养他们的观察力和语言表达能力，同时激发他们对大自然的热爱之情。教案背景及目的目的背景
使幼儿了解雨的形成、种类和特征等基本知识。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达能力和社交能力。激发幼儿对大自然的热爱之情，培养他们的环保意识和互助精神。
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《下雨的时候》活动教案（10篇）.docx
《下雨的时候》活动教案（10篇）
《下雨的时候》活动教案1
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞
活动过程：
一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣
提问：
1、这是什么？（雨伞）
2、我们是在什么时候用雨伞？
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）
二、学习故事
1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：
（1）故事的名称是什
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幼儿园语言课故事：下雨的时候)讲解.ppt
幼儿园语言课;故事：下雨的时候;;小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真高兴。;忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。;它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽”地直叫。小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来避避雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。;;小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫“小猫，小猫快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”;;说着，就走到叶子底下。;不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小
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中班语言活动《下雨啦》.docx
2021-2022学年下学期
中班语言活动《下雨啦》
新郑市实验幼儿园董丽珂
活动目标：
1.能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。
2.体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。
3.教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。
活动重点：学习建构句式下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞。
活动难点：感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。
活动准备：
1、PPT课件、轻音乐。
活动过程：
一、情景创设，导入课题
老师说：小朋友这是什么啊(出示雨伞)
幼儿：雨伞。
老师：那什么时候会用到雨伞呢?
幼儿：下雨时候出太阳时候
老师
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小班语言活动下雨了.docx
小班语言活动
《下雨了》
活动目标
1.感知故事情节和角色情绪的变化。
2.学说故事中的语句“在这里避雨真好，××像x×”。
活动准备
小蚂蚁、蝴蝶、小蜜蜂、小黄鸡、鸡妈妈、小女孩的头饰各1个。
活动过程
1.有感情地讲述故事，引发幼儿兴趣。
教师向幼儿介绍故事的名字。
教师出示不同的头饰，引导幼儿认识故事角色。
教师有感情地讲述故事。
2.佩戴头饰并表演故事，通过提问帮助幼儿感知故事情节和语言。教师佩戴头饰并表演故事，幼儿欣赏。
教师引导幼儿学说故事中的语句，帮助幼儿理解故事内容，提问：小蚂蚁在哪里避雨？那里像什么？蝴蝶找到什么来避雨？那里像什么？小蜜蜂在哪里避雨？那里像什么？
教师：谁一开
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下雨语言课件.pptx
下雨语言课件
下雨语言简介下雨语言的语法基础下雨语言的编程实践下雨语言的扩展与进阶下雨语言与其他语言的比较下雨语言的未来发展与趋势
下雨语言简介01
20世纪初下雨语言起源于20世纪初，由一位名叫张三的中文教师发明。他发现学生在学习中文时，对于复杂的汉字和语法结构感到困惑，于是开始研究一种更简单易学的语言。借鉴其他语言张三借鉴了英语、法语、日语等语言的简单语法和词汇，结合中文的特点，创造出了下雨语言。下雨语言的起源
下雨语言的特点是简单易懂，其语法和词汇都经过简化，使得学习者能够快速掌握。尽管下雨语言进行了简化，但它仍然保留了中文的精髓，如汉字、成语、对联等，使得学习者在学习过程中能够领略到中
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中班语言《下雨了》PPT课件.pptx
中班语言《下雨了》PPT课件
课程介绍与目标文本解读与赏析词汇拓展与运用句式结构与表达技巧情感体验与价值观培养创意延伸活动设计
课程介绍与目标01
《下雨了》背景及作者简介《下雨了》是一首富有童趣的儿童诗歌，通过描绘下雨天的景象，激发孩子们对大自然的热爱和好奇心。诗歌语言简练、意境优美，适合中班幼儿的语言发展水平和审美需求。作者XXX是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新、自然、富有童趣而著称。
了解下雨天的自然现象和相关知识，如雨滴的形成、雨水的循环等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿用语言、动作等方式表达下雨天的感受和体验。激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿