五上-《有趣的汉字》课时一.ppt

（1）外甥打灯笼---- （2）孔夫子搬家---- （3）小葱拌豆腐---- （4）上鞋不用锥子---- （5）四月的冰河---- （6）隔着门缝吹喇叭--- 照旧(舅) 净是输(书) 一清(青)二白 真(针)好 开动(冻)了 名(鸣)声在外 谐音歇后语 石头落水 腊月天气 秃子打伞 打架揪胡子 三九天穿裙子 沉默（没） 动手动脚（冻手冻脚 ） 无法无天（无发无天） 谦虚（牵须） 美丽动（冻）人 谐音歇后语 矮子倒水-------水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 半云天挂口袋-------装风（疯） 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-------走头（投）无路 谐音歇后语 1、墙上栽菜-----------无缘（无园） 2、扇着扇子说话-----疯言疯语（风言风语） 3、十两纹银-----------一定（一锭） 4、唐僧的书-----------一本正经（一本真经） 5、小碗儿吃饭--------靠天（靠添） 6、肉锅丢进河--------昏昏沉沉（荤荤沉沉） 7、耗子掉到水缸裏------时髦（湿毛） 谐音歇后语 宋江的军师----------无用（吴用） 老太婆上鸡窝--------笨蛋（奔蛋） 卖草帽的丢扁担------留神（留绳） 哥哥不在家----------少来（嫂来） 外甥打灯笼----------照旧（照舅） 雨打黄梅头----------倒霉（倒梅） 半两棉花------------免谈（免弹）秃子打伞------------无法无天（无发无天）  矮子过渡------------安心（淹心） 马店买猪------------没那事（没那市）腊月天气------------动手动脚（冻手冻脚） 父亲向儿子磕头------岂有此理（岂有此礼） 公共厕所扔石头------引起公愤（引起公粪） 反穿皮袄------------装佯（装羊）孔夫子搬家----------净是输（净是书）孕妇走独木桥--------铤而走险（挺儿走险） 谐音歇后语 贾岛醉来非假倒 (贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶) 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏） 对联歇后语 21世纪教育网（)全国最大的中小学教育资源网站 A a D 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 上21世纪教育网 下精品教学资源 21世纪教育网（)全国最大的中小学教育资源网站 A a D 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 上21世纪教育网 下精品教学资源 * * * * * * * 有趣的汉字 人教版 五年级上 我会读这些生字 甥、舅、锥、鸿、迂、典、剖、蛀、恭、搁、诣、殷、 挫、抑、隶、拘、韵、撇、捺、瀚、脂、骋、魅 自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。 字词积累 我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你们对汉字有更多的了解吗？ 你们的发言，再加上刚才书上的介绍，仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧！ 创设情景 这一个单元的学习主要是开展活动来进行综合性学习，是我们第一次开展较长时间的综合性学习。对“综合性学习”，我们都很熟悉了，比如这本书的第5页——本学期第一课《窃读记》的课后就安排了一次“感受读书快乐”的综合性学习活动。大家回忆一下，开展综合性学习，我们都要怎么做？需要注意哪些问题？ 1、综合性学习的特点： 概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： ① 综合性：体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 ② 实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。 ③ 开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。 2、综合性学习的实施步骤 ① 选题——确定学习内容 。 ② 策划——制定学习计划。 一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。 ③ 实施——组织开展学习活动 。 以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。 ④ 展示——交流学习成果 。 ⑤ 评价——全面总结与提高。 第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣。 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字