2014年政治生活高考时政热点.doc

PAGE PAGE 6 ◎考情分析　从2013年全国及各地高考试题考点分布看，本专题高考考查的重点有：人民民主的广泛性和真实性、我国公民享有的政治权利、我国公民必须履行的政治性义务、我国公民参与政治生活的基本原则、公民参与民主决策的多种方式、公民直接参与民主决策的意义、我国的村民自治和城市居民自治及其意义、我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道。从考查的形式看，本专题以客观性试题为主，偶有主观题形式出现。 ◎备考指津　2014年，在复习备考中要注意： (1)运用人民民主专政是正义的事情相关知识，说明我国年度内例行军事演习、新疆加大打击暴恐活动力度维护社会稳定的必要性。 (2)运用公民政治权利与义务的知识，说明为维护公共安全和社会治安秩序公民应如何做。 (3)结合当前各地开展“问政于民、问需于民、问计于民、开门纳谏”活动及各种形式的听证会，说明公民参与民主决策的方式和意义。 (4)运用我国的国家性质及民主管理的知识，分析当前基层社会管理体制改革的原因及出路。 (5)结合当前深入开展的政风行风建设，说明切实把权力装进制度的笼子里，从制度上防止腐败问题的发生，公民应如何作为。 本专题高考命题仍将以客观性试题为主，同时部分考点以主观题形式与其他专题考点结合考查。 1.公民的政治参与 (1)公民为什么要自觉政治参与？ ①必要性：我国的国家性质、人民在国家政治生活中的地位、公民享有的政治权利。 ②重要性：对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。对国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义现代化事业的发展。 (2)公民应如何参与政治生活？ ①内容：行使政治权利，履行政治性义务；参与社会公共管理活动；参与社会主义民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。 ②途径：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 ③要求：宏观上——依法有序参与；中观上——坚持法律面前一律平等原则、公民权利与义务统一原则、个人利益与国家利益相结合原则。微观上——各种民主参与方式的途径和要求。 2.关于监督的有关知识 (1)我国公民的政治参与——民主监督。 (2)我国政府受人民的监督——权力的行使需要监督。 (3)人民代表大会与其他国家机关的关系——由其产生，对其负责，受其监督。 (4)人大代表与人民的关系——由人民选举产生，对人民负责，并接受人民监督。 (5)中国共产党与各民主党派是相互监督的关系。 (6)人民政协具有民主监督职能。 国内多地启动水价调整方案 材料一　2013年以来，国内多地启动水价调整方案。计划上调或已经上调的包括上海、武汉、遵义和芜湖等多个城市。在各地的水价上调中，有一个共同口号：“促进居民形成节水意识”。此外，水价调整的驱动力，除了人力、电力等成本上涨外，年初国家发改委通知，“十二五”期间我国的水资源费将平均上调36%，也是重要助推因素。 材料二　水价上调固然是趋势，但如何在涨价中尽量减轻居民负担，需要更合理的政策设计。2013年6月底，上海举行居民用户水价调整听证会。听证会提供的两套调价方案，涨幅均达到30%。在上海的水价听证会上，多数代表对上调持理解态度，只是在涨幅上有不同看法。对于听证会提供的两套方案(单一制和阶梯制)，多数人赞成阶梯制，认为这更能体现“多用多负担”的导向。但也有代表认为，水价上涨对促进节约用水有一定作用。但这个作用绝不应该被高估，因为水的必要性决定其需求弹性很小。“哪怕水价涨到10元/吨，该吃饭还得吃饭，该洗澡还得洗澡，用水量不会减多少。” 政治生活角度 问题一：启动水价调整方案，上海市为什么要举行用户水价调整听证会？ 问题二：假如你有幸成为听证会消费者代表，在听证会上应如何正确反映自己的诉求？假如你是决策者，你能否对各方面意见的差异作出自己的评估和说明？ 经济生活角度 问题一：结合材料一，运用价格的知识分析水价调整的依据。 问题二：结合材料二中代表的观点，说明水价上涨对促进节约用水作用不应该被高估的原因。 问题三：结合材料一、二，运用发展社会主义市场经济的知识，说明政府在水价调整中应如何进行政策设计。 生活与哲学角度 问题一：结合材料二，运用唯物辩证法和价值观的知识，分析多数人赞成水价阶梯制调整方案的原因。 问题二：结合材料一、二，运用联系的观点，说明政府应如何制定水价调整方案。 ◎考情分析　从2013年全国及各地高考试题考点分布看，本专题高考考查的重点有：我国政府的主要职能、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则、政府依法行政的意义和要求、对政府权力进行制约和监督的意义、我国行政监督体系、我国政府权威的来源和树立。从考查的形式看，本专题客观性试题与主观性试题均有出现。 ◎备考指津　2014年，在复习备考中要注意：