【人教版】2016-2017学年高二地理选修三22《旅游资源开发条件评价》ppt课件.ppt

【人教版】2015-2016学年高二地理选修三：2.2《旅游资源开发条件的评价》ppt.ppt * 1新情境·激趣引航据新加坡《联合早报》报道，新西兰政府预测，到2020年，中国人将取代澳大利亚人，成为新西兰最大旅游收入来源。根据新西兰商业、创新与就业部2015年5月18日发布的常年旅游预测数据，中国旅客在新西兰的消费额将从今年的12.8亿新西兰元，增至2020年的23.2亿新西兰元(约22亿7 600万新元)。澳洲旅客的消费额则估计会从今年的21.8亿新西兰元，增加到22.7亿新西兰元。新西兰旅游资源开发条件中哪些条件刺激了中国人将取代澳大利亚人成为新西兰最大旅游收入来源？ 2新知识·预习探索学习目标1. 掌握旅游资源开发条件评价的基本内容。 2. 结合实例，应用知识对旅游资源开发条

2017-06-05 约5.91千字 43页立即下载

【人教版】2016-2017学年高二地理选修三：2.1《旅游资源分类与特征》课件.ppt * *

2018-12-06 约小于1千字 41页立即下载

【人教版】2015-2016学年高二地理选修三：4.2《旅游开发中的环境保护》ppt课件解析.ppt * *

2017-01-06 约小于1千字 49页立即下载

【人教版】2016-2017学年高二地理选修三：1.2《现代旅游对区域发展的意义》ppt课件.ppt ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

2017-04-19 约小于1千字 56页立即下载

【人教版】2016-2017学年高二地理选修三：1.2《现代旅游对区域发展的意义》ppt课件.ppt * *

2017-05-30 约字 56页立即下载

2016-2017学年高中(人教版)地理选修3课件：第2章 旅游资源 第1节.ppt 第一节　旅游资源的分类与特性课标要求 1.旅游资源的内涵。 2.旅游资源的多样性。 3.自然旅游资源与人文旅游资源的区别。目标分解 1．掌握旅游资源的内涵及类型。 2．掌握旅游资源的特性。 1．旅游资源：凡能对旅游者产生______力，可以为旅游业开发利用，并产生_______效益、社会效益和______效益的各种事物和因素。 2．旅游资源形成必须具备两个条件 (1)对旅游者具有一定的______力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足。 (2)具有一定的______、社会、______价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。 3．旅游资源的类型：______旅游资源和人文旅游资源

2017-07-07 约6.4千字 53页立即下载

【人教版】2015-2016学年高二地理选修三：5.2《参与旅游环境保护》ppt课件.ppt ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

2017-04-21 约小于1千字 40页立即下载

（教师用书）2024年-学年高中地理第二节 旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3.docx （教师用书）2024年-学年高中地理第二节旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（教师用书）2024年-学年高中地理第二节旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3 设计意图本节以“旅游资源开发条件的评价”为主题，旨在帮助学生掌握旅游资源评价的基本方法，培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生了解旅游资源评价的重要性，掌握评价的基本指标和评价方法，提高学生对旅游资源的认识和保护意识。核心素养目标 1.培养学生的地理实践能力，通过实地考察和

2025-03-01 约3.83千字 4页立即下载

（教师用书）2024年-学年高中地理第二节 旅游资源开发条件的评价教学实录新人教版选修3.docx （教师用书）2024年-学年高中地理第二节旅游资源开发条件的评价教学实录新人教版选修3 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：《旅游资源开发条件的评价》 2.教学年级和班级：高中一年级（1）班 3.授课时间：2024年X月X日上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、地理实践力和科学精神。通过分析旅游资源开发条件，学生能够提升对地理环境的理解和评价能力，培养批判性思维和问题解决能力。同时，引导学生关注旅游业可持续发展，增强社会责任感和环境保护意识。教学难点与重点 1.教学重点， ①理解并掌握旅游资源开发条件的评价

2025-04-21 约4.63千字 6页立即下载

2016-2017学年高中(人教版)地理选修3课件：第4章节 旅游开发与保护第2节.ppt 第二节　旅游开发中的环境保护;课标要求 1.举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。 2.举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。目标分解 1．掌握旅游开发中的环境问题。 2．理解旅游环境容量的含义。 3．了解旅游环境容量的合理估算对旅游景区规划的意义。;学探究学案;1．对自然环境的破坏 (1)环境污染：包括______污染、水污染、______污染以及噪声污染。 (2)对生物的危害：包括______野生动物、______野生植物、______生物的生活习性、______生物的迁徙路线，甚至导致某些珍稀物种______。 (3)开发建设和游人对地表环境、__________的破坏。 (4)

2018-04-05 约4.75千字 44页立即下载

高中地理2.2旅游资源开发条件的评价人教版选修3.ppt 形象美色彩美动态美朦胧美华山（断块山）天坑丹霞地貌楹联悬空寺（古建筑群）下列旅游资源各自具有哪些不同的主要价值资源价值对旅游资源开发的影响资源的质量美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值资源的组合状况景观的地域组合状况三、客源市场客源市场评价的主要指标客源地经济发达地区的居民，收入相对较高，他们有外出旅游的动机，也有外出旅行的条件三、客源市场客源市场评价的主要指标旅游地与客源地的距离游客从出发地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用，称为经济距离。旅游目的地的远近，直接关系到耗用的时间和费用三、客源市场客

2018-11-17 约1.83千字 27页立即下载

旅游资源开发条件的评价PPT课件.ppt 观看视频资料的过程中，写下你认为的自然景观和人文景观预习效果欣赏新疆的美景华山（断块山）丹霞地貌楹联悬空寺（古建筑群）大家运用本节课所学，评价教材P23案例——武夷山景区的开发条件？课堂巩固练习 1 有关旅游资源价值的叙述，正确的是( ) A．形象美是人文景观美学价值的核心 B．自然景观多具有科学价值，人文景观多具有历史文化价值 C．任何旅游资源都具有开发利用价值 D．旅游资源只具有美学价值，不具有经济价值 2 下列风景旅游区中，具有较高的地理科学价值的是( ) ①美国的科罗拉多大峡谷 ②云南

2023-09-16 约2.2千字 37页立即下载

【人教版】2016年高二地理选修六：3.2《非可再生资源合理开发利用对策》ppt课件解析.ppt

2017-01-09 约字 53页立即下载

旅游资源开发条件的评价学案（人教版选修3）.doc 旅游资源开发条件的评价学案（人教版选修3） 2.2 旅游资开发条的评价学案（人教版选修3）【学习目标】　1.了解旅游资的价值表现，理解旅游资的价值对旅游资开发的影响。2.理解旅游资的地理位置及交通条对旅游资开发的影响。3.初步学会对旅游资进行客观科学的评价。4.结合实例，简述旅游资开发条评价的基本内容。5.针对某一实例，评价旅游资的开发条。基础梳理知识点一　资价值评价标准：主要是看资的①__________，即美学价值、②__________价值、历史化价值和③________价值四个方面。知识点二　地理位置与交通知识点三　客市场

2018-05-14 约6.08千字 16页立即下载

高中地理第二章 旅游资源 2.2 旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3.docx 高中地理第二章旅游资源2.2旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3 主备人备课成员教材分析高中地理选修3第二章“旅游资源”中的“2.2旅游资源开发条件的评价”是本节课的重点内容。本节教材通过分析旅游资源的开发条件，引导学生认识旅游资源开发的重要性，培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。核心素养目标培养学生对旅游资源的认识，提升空间思维和地理实践能力；增强环境保护意识，树立可持续发展的观念；提高综合运用地理知识分析和解决实际问题的能力。学情分析本节课针对高中生群体，学生已具备一定的地理学科基础知识和基本技能。在知识层面，学生对

2025-02-24 约2.92千字 3页立即下载