部编小学二年级语文下册16《雷雨》课件.ppt

例：越来越亮 　越下越大 越（ 　）越（ 　） 例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越 越 了。 越 越 。 课内拓展 谁会照样子说一说？ 来 冷 大 来 妹妹变得 来 美了 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 课文解读 这是下雨中的景象。 4 5 6 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 课文解读 这是下雨后的景象。 7 8 树叶不动 蝉不叫 蜘蛛逃走 打雷闪电 看不清窗外的一切 闪电亮 雷声响 天亮 彩虹 蝉叫 蜘蛛坐网 青蛙叫 根据课文说说雨前、中、后景色的变化。 讨论交流 雨 前 雨 中 雨 后 课内拓展 有条理地写景的方法 1.根据时间变化来描写景物。 2.以地点为线索来描写景物。 雨后的空气是如此的清新，雨后的树木是如此翠绿，雨后的彩虹是如此的美丽。从这些变化中，我们想起了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的雄鹰，必然是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样，只有经风雨才能见彩虹。 感悟提升 打雷要下雨 嘞哦（什么）下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）天冷穿棉袄 嘞哦 嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单打雷要下雨 嘞哦（什么）下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）天冷穿棉袄 嘞哦 嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单为什么会打雷下雨（为什么）为什么有冬天夏天（是个难题）不知道的奥秘万万千千智慧简单 又不简单 不知道的奥秘万万千千嘞哦嘞哦智慧简单 （还有什么 ）又不简单 （咳） 拓展延伸 与雷雨有关的歌 播 放 随堂练习 一、小雨点会落到哪朵花上，连一连。 pū yā chán 蝉 扑 压 二、读一读，记一记。 雷 雨 乌 云 闪 电 雷 声 房 子 窗 户 清 新 迎 面 三、把句子补充完整。 1. 越 越 。 2. 渐渐地 。 3. 挂在 。 闪电 来 亮 雷雨 小了 蜘蛛 蛛网上 16《雷雨》 学校： 执教教师： 新课导入 乌云密布天气闷， 天空一片阴沉沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。 1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。 学习目标 知识锦囊 下雨天为什么会打雷？ 下雨天气，厚厚的云层在空中翻滚。由于气流的摩擦，云层带有正、负电荷，当两种电荷的云碰到一起就会发出闪电，并放出大量热，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸的轰鸣声，这就是雷鸣。 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 点击听朗读 初读课文 压 yā 压力 蝉 chán 垂 chuí 户 hù 扑 pū 蝉鸣 垂直 户口 扑倒 我会认 这些“小雨滴”你都认识吗？ 压 蝉 垂 户 扑 léi 造句 雷雨天气不能躲在大树下。 结构 组词 打雷 雷电 雷声 笔顺 上下结构 我会写 wū 结构 组词 乌黑 乌鸦 乌贼 独体结构 造句 她有一头乌黑发亮的长发。 笔顺 hēi 结构 组词 黑色 黑纸 黑屋 上下结构 造句 爷爷有一双黑色的皮鞋。 笔顺 yā 结构 组词 压力 打压 重压 半包围结构 造句 他最近工作压力有点大。 笔顺 chuí 结构 组词 垂柳 垂直 下垂 独体结构 造句 河边种着一棵垂柳。 笔顺 hù 结构 组词 户口 户名 用户 独体结构 造句 现在户口政策越来越宽松了。 笔顺 xīn 结构 组词 新旧 新闻 新鲜 左右结构 造句 公园里空气非常新鲜。 笔顺 新 yíng 结构 组词 迎接 迎新 欢迎 半包围结构 造句 我家的小狗在门口迎接我回家。 笔顺 pū 结构 组词 扑鼻 扑空 扑打 左右结构 造句 茉莉花散发出一阵阵扑鼻的香味。 笔顺 读课文，分清课文层次，并概括每层大意。 写雷雨 的景象。 前 写雷雨 的景象。 中 写雷雨 的景象。 后 1——3 自然段 7——8 自然段 4——6 自然