光合作用的原理-2025年高考生物一轮复习练习（新人教新高考）.pdf

光合作用 专项练-2025年高考生物一轮复习.pdf 光合作用专项练 2025年高考生物一轮复习备考一、单选题 1.某同学将新鲜金鱼藻置于盛有NaHCO3溶的烧杯中，改变灯泡与烧杯的距离，测定得到下表所示结果。下列叙述正确的是（）灯泡与烧杯距离c（m）153045607590 气泡产生速率个（/min）49281100

2024-12-02 约1.31万字 12页立即下载

2025届高考生物学一轮复习检测练习11　光合作用(二)（含解析）.docx 检测案11光合作用(二) [基础巩固练] 1．[2024·江苏淮安校考]在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，光照条件下可以释放出O2，该反应称为希尔反应。结合所学知识，分析下列说法正确的是() A．希尔反应可以证明水的光解产生的O2全来自水 B．只提供水、光合色素和酶，在适宜光照等条件下可产生O2 C．希尔反应悬浮液中铁盐的作用与NADPH的作用相似 D．希尔反应证明光合作用中水的光解与糖的合成不是同一化学反应 2．[2024·聊城一模]研究发现，水稻Ef-cd基因的表达可使水稻的氮吸收能力、叶绿素代谢水平及光合作用相关基因的表达显著增强，从而使水稻成熟

2025-05-22 约1.06万字 12页立即下载

高三生物一轮复习：光合作用原理课件.pptx ;;;(2)光反应与暗反应的比较;阶段;(3)元素的转移途径;2.光合作用和化能合成作用的比较;教材深挖 1.(必修1P103图5-14拓展)光照停止后暗反应在短时间内仍然能够持续,但无法长时间正常进行,原因是 ?。? 2.(必修1P104正文)光照下卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2,一定时间后杀死小球藻,同时提取产物并分析,实验发现,仅30s的时间,放射性代谢产物多达几十种,缩短时间到7s,发现放射性代谢产物减少到12种,如果要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是 ??。?;易错排查 1.光合作用中,水的光解发生在类囊体薄膜上。(2024·江西卷)() 2.高温使作物叶绿素

2025-05-15 约4.41千字 35页立即下载

高考生物一轮复习讲义：光合作用.pdf 光合作用——2025届高考生物一轮复习 【教学目标】 1.了解光合作用的研究历史。 2.解释光合作用的光反、暗反过程及相互关系。 3.举例说明光合作用原理的用。 4.尝试探究影响光合作用的环境因素。【核心素养】 1.科学探究：根据实验目的，设计探究实验。 2.科学思维：分析与综合：分析光合作用光反和暗反过程，认同两个阶段既有区别又有联系。 3.社会责任：能够根据光合作用原理指导生产实践。

2024-09-25 约9.86千字 10页立即下载

高考生物一轮复习讲义（全国版）第3单元第6课时　光合作用的原理.docx 第6课时光合作用的原理 目标要求光合作用的基本过程。 1．光合作用的探究历程(连线) 2．光合作用的过程源于必修1P103“相关信息”：光合作用过程中的[H]和呼吸作用中的[H]不同：光合作用中的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)的简化表示方法；呼吸作用中的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH)的简化表示方法。 3．反应式 (1)产物为(CH2O)：CO2＋H2Oeq\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(叶绿体))(CH2O)＋O2。 (2)产物为C6H12O6：6CO2＋12H2Oeq\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(叶绿体))C6H12O6＋6O2＋6H2O。 (3

2025-05-25 约1.48万字 17页立即下载

2-3 捕获光能的色素和结构、光合作用原理（导学案）-2025年高考生物大一轮复习扫易错攻疑难学案.pdf S获光能的色素和结构、光合作用原理 2.3 ★自主复习·精细梳理【要求】 1．精读课本，了解知识被发现的情境。 2．精细梳理知识，使知识条理化、简约化。 3．将重点、错点、疑点用不同的符号标记出来。 4．学习小组相互检查任务完成情况，抽查学习效果，签名以示负责。【任务】 1．必修1P97104 ～ 2．学案第9讲【课堂抽测】上课开始时，对自主复习情况进行抽测，以学习小组为单位记分，作为优秀学习小组评选依据。 ★盲点错点·精准清除【扫盲点】 1．（必修1P探究·实践）绿叶中色素的提取和分离 98 提取叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法：即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析

2025-05-03 约7.16千字 6页立即下载

2-3 捕获光能的色素和结构、光合作用原理（导学案）-2025年高考生物大一轮复习扫易错攻疑难学案.docx S2.3获光能的色素和结构、光合作用原理 ★自主复习·精细梳理【要求】 1．精读课本，了解知识被发现的情境。 2．精细梳理知识，使知识条理化、简约化。 3．将重点、错点、疑点用不同的符号标记出来。 4．学习小组相互检查任务完成情况，抽查学习效果，签名以示负责。【任务】 1．必修1P97～104 2．学案第9讲【课堂抽测】上课开始时，对自主复习情况进行抽测，以学习小组为单位记分，作为优秀学习小组评选依据。 ★盲点错点·精准清除【扫盲点】 1．（必修1P98探究·实践）绿叶中色素的提取和分离提取叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法：即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行

2025-05-01 约4.88千字 6页立即下载

届高考一轮复习光与光合作用.pdf 2013 届高考一轮复习 15 光合作用 高三（）班姓名：【光合作用与呼吸作用曲线综合】 1．（2006 北京理综）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（） 2 ．（2006 上海）一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2 浓度变化正确的是（） 3．(2006 四川理综)将川芎植

2017-06-16 约9.55千字 7页立即下载

新高考生物一轮复习讲练测第10讲 光合作用（第二课时）（练习）（原卷版）.docx 第10讲光合作用（第二课时）目录 01模拟基础练【题型一】光合作用影响因素的探究实验【题型二】光合作用的影响因素【题型三】光合作用在农业生产中的应用 02重难创新练 03真题实战练题型一光合作用影响因素的探究实验 1．在光照强度等其他条件相同且适宜的情况下，测定了某幼苗在不同温度下的CO2吸收速率，在黑暗条件下测定了该幼苗在不同温度下的CO2生成速率，实验结果如表所示。下列叙述错误的是（????）温度/℃ 25 30 35 40 45 50 55 CO2吸收速率μmolCO2·dm－2·h－1 3.0 4.0 4.0 2.0 -1.0 -3.0 -2.0 CO2生成速率μmolCO

2025-04-21 约1.38万字 18页立即下载

2025版高考生物一轮复习课后集训10光合作用Ⅰ含解析.doc PAGE PAGE7 光合作用（Ⅰ） 1．如图是叶片中两类色素的汲取光谱，试判定甲和乙分别为何种色素() A．叶绿素a、叶绿素b B．类胡萝卜素、叶绿素 C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素、类胡萝卜素 D[依据曲线分析可知，甲主要汲取红光和蓝紫光，乙主要汲取蓝紫光，因此甲为叶绿素，乙为类胡萝卜素，D正确。] 2．下列关于“绿叶中色素的提取和分别”试验的说法，正确的是() A．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 B．胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高 C．色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小 D．滤纸条上没有色素带，说明材料可能为黄化叶片 A[叶绿体色素中绿

2025-03-29 约7.07千字 8页立即下载

2025版高考生物一轮复习课后集训11光合作用Ⅱ含解析.doc PAGE PAGE8 光合作用（Ⅱ） 1．如图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径，其中①～⑥表示过程。下列相关分析错误的是() A．①②产生的[H]与④产生的[H]不是同一种物质 B．③与④都发生在细胞器的膜结构上 C．只要⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量，植株就能正常生长 D．对生物界来说，④产生ATP的量远远大于①②③ C[①②产生的[H]是NADH，④产生的[H]是NADPH，A项正确；③表示有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体的内膜上，④表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体类囊体膜上，B项正确；该图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径，仅叶肉细胞中⑤生成(CH2O)的量

2025-03-30 约7.17千字 8页立即下载

2025年高考生物一轮复习：光合作用（第一课时）（讲义）原卷版.pdf 第10讲光合作用第（一课时）目录 01考情透视-目标导航2 02知识导图•思维领航3 03考点突破-考法探究3 考点一捕获光能的色素3 知识点1实验：绿叶色素的提取和分离3 知识点2光合色素有关的知识拓（展延伸）7 考向1结合色素的提取与分离实验，考查科学探究能力9 考点二叶绿体的结构与功能10 知识

2025-04-29 约2.9万字 24页立即下载

高考生物一轮复习获奖教学设计光合作用专题复习叶绿体及光合作用过程.pdf

2021-07-25 约小于1千字 13页立即下载

高考生物一轮复习获奖教学设计《光合作用专题复习2——叶绿体及光合作用过程》.doc 北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选 PAGE PAGE 7 教学基本信息课题 光合作用专题复习2叶绿体及光合作用过程学科生物学段：第6学段年级高三相关领域植物代谢，细胞的能量供应与利用教材书名：必修1《分子与细胞》出版社：人民教育出版社教学目标课标要求：说明光合作用过程考纲要求： 1．叶绿体中的色素（种类、分布、颜色、功能和吸收光谱） 2．光合作用的过程（光反应和暗反应；物质变化和能量变化）根据课标、考纲要求，以及学生特点制定以下教学目标 1、知识目标：（1）通过构建光合作用过程图解，能绘出光合作用的基本

2018-10-21 约3.21千字 7页立即下载

高考生物一轮复习获奖教学设计《光合作用专题复习2——叶绿体及光合作用过程》.doc 教学根本信息课题 光合作用专题复习2------叶绿体及光合作用过程学科生物学段：第6学段年级高三相关领域植物代谢，细胞的能量供给与利用教材书名：必修1《分子与细胞》出版社：人民教育出版社教学目标课标要求：说明光合作用过程考纲要求：1．叶绿体中的色素〔种类、分布、颜色、功能和吸收光谱〕 2．光合作用的过程〔光反响和暗反响；物质变化和能量变化〕根据课标、考纲要求，以及学生特点制定以下教学目标 1、知识目标：〔1〕通过构建光合作用过程图解，能绘出光合作用的根本过程图；〔2〕通过分析光照和CO2浓度变化对光合作用过程中各物质合成量的影响，能说明光合作用过程中光反响和

2025-04-11 约3.16千字 8页立即下载