江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.2陆地和海洋说课稿1 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.2陆地和海洋说课稿1（新版）湘教版

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设计思路

本节课以“陆地和海洋”为主题，通过结合课本内容，以地图为载体，引导学生观察、比较、分析陆地和海洋的分布特点，培养学生的空间想象能力和地理思维能力。通过实例教学，使学生了解陆地和海洋的相互关系，认识到地球是一个统一的整体。同时，结合实际生活，培养学生的环保意识。

核心素养目标

培养学生对地球表层空间的认识和理解，提升学生的地理观察力和空间思维能力。增强学生的环境意识，认识到人类活动对陆地和海洋的影响，激发学生保护地球家园的责任感。通过地图分析和实例教学，锻炼学生的信息提取能力和问题解决能力，提高学生的地理实践能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满求知欲。在知识层面，学生对地球的基本概念有所了解，但对陆地和海洋的分布、特点以及它们之间的相互关系认识较为模糊。在能力方面，学生的空间想象能力和地理思维能力有待提高，需要通过直观的教学方法来培养。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但实际操作能力和问题解决能力还需加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对地理知识的吸收。针对这些情况，本节课将采用多媒体教学手段，结合实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

对于课程学习的影响，学生的地理学习兴趣和成绩将受到以下因素的影响：一是教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣；二是教学方法是否能够调动学生的积极性，是否能够帮助学生建立起对地理知识的正确认识；三是课堂氛围是否活跃，是否能够促进学生之间的互动和交流。因此，本节课将注重教学内容与学生的实际生活相结合，采用多样化的教学方法，以提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、地球仪、地图册、教学PPT。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库。

3.信息化资源：地理教学视频、地理知识动画、卫星影像图、海洋和陆地分布的GIS数据。

4.教学手段：多媒体教学、案例教学、小组讨论、实地考察模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-利用多媒体展示地球卫星照片，引导学生观察地球表面的陆地和海洋分布。

??-提问：同学们，你们能从这张图片中看出陆地和海洋的分布特点吗？

??-引导学生思考：陆地和海洋对我们的生活有什么影响？

??-通过提问和图片展示，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

??-地球表面的分布特点

????-通过地图展示，讲解陆地和海洋的分布比例，让学生了解地球表面的基本构成。

????-分析陆地和海洋的分布规律，引导学生观察不同洲际、海洋的分布特点。

??-陆地与海洋的关系

????-讲解陆地和海洋的相互影响，如气候、水文、生物等方面的相互作用。

????-结合实例，分析人类活动对陆地和海洋的影响，提高学生的环保意识。

??-地形地貌

????-介绍陆地地形的基本类型，如平原、高原、山地、丘陵等。

????-讲解海洋地形的特点，如大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等。

??-气候特点

????-分析陆地和海洋的气候差异，如温带、热带、寒带等。

????-讲解气候对陆地和海洋生态系统的影响。

3.巩固练习（10分钟）

??-小组讨论：根据所学知识，讨论陆地和海洋对人类生活的影响。

??-知识竞赛：以抢答形式，检验学生对本节课知识的掌握情况。

??-案例分析：分析一个与陆地和海洋相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决。

4.课堂小结（5分钟）

??-回顾本节课所学内容，总结陆地和海洋的基本特点、相互关系以及气候特点。

??-强调保护地球家园的重要性，培养学生的环保意识。

5.作业布置（5分钟）

??-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

??-收集有关陆地和海洋的图片或视频，下节课进行分享。

??-思考：如何保护我们的地球家园，为地球生态环境做出贡献。

知识点梳理

1.地球表面的分布特点

-地球表面由陆地和海洋组成，陆地约占29%，海洋约占71%。

-陆地主要分布在北半球和东半球，海洋主要分布在南半球和西半球。

-地球表面的陆地和海洋分布不均，形成了不同的地理区域。

2.陆地与海洋的关系

-陆地和海洋相互影响，共同塑造了地球的生态环境。

-气候对陆地和海洋的影响：陆地和海洋的气候差异影响了生物多样性和人类活动。

-水文对陆地和海洋的影响：陆地和海洋的水循环相互作用，影响全球水资