四年级上册科学第二单元知识点总结.doc

第二单元 溶解 填空题。 1. 水能溶解一些物质 1.水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多 矿物质 ，生物得到了营养；由于水溶解了空气中的 氧气 ，水中的动物和植物能够生存。 2.过滤实验用到的仪器有： 玻璃棒 ， 烧杯 ， 漏斗 ， 滤纸 ， 铁架台 。 3.过滤实验中，将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底部 紧贴 烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着 玻璃棒 慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要 低于 滤纸的边缘。 2. 物质在水中是怎样溶解的 1.为了清晰的观察到物质的 溶解 过程，我们用一种 有颜色 的物质代替 食盐 做溶解实验。 2.高锰酸钾 紫红色 ，呈 颗粒状 。人们常用高锰酸钾来 消毒和 防腐 。 观察和描述 高锰酸钾在水中的溶解过程， 想象 食盐的溶解过程。不能用手直接取高锰酸钾，需要用 小匙 来取。 溶解就是物质 均匀地、稳定地 分散在水中，变成的颗粒大小 看不见 ，不会 沉淀 ，不能用 过滤 的方法把溶液中的物质分离出来。 3. 液体之间的溶解现象 1.某些固体物质溶解在水中，能够形成 均匀、透明、稳定 的溶液。 2.一些液体能 均匀地 、 稳定地 分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。 3.许多物质能溶解在水中，比如 高锰酸钾 、 食盐 、 酒精 等，但也有许多物质不能溶解在水中，比如 石头 、 面粉 、 油 等。 4. 不同物质在水中的溶解能力 1.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力 不同 。 2.不同的物质在水中的溶解能力是 不同 的，了解某种物质在水中的溶解能力可以为 生产和生活 提供帮助。 3.汽水中的气体是通过 加压 或 化学方法 溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 4.拉注射器活塞，压力 减小 ，气体 析出 ；推注射器活塞，压力 增大 ，气体 溶解 。气体既能 溶解 在水中，又能从水中 析出 。 水除了能溶解 固体 和 液体 之外，还能少量的溶解 氧气 、二氧化碳 等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的 氧气 进行呼吸的。 6.水能溶解一些 固体 、 液体 、 气体 。 5. 溶解的快与慢 1.在生产生活中，常常需要 加快 或 减慢 某种物质的溶解。 2.加快物质溶解的方法： 搅拌 、 加热 、 切碎 。 3.影响物质溶解快慢的因素是： 液体是否被搅拌 、 水的温度 、物质颗粒大小 。 6. 100毫升水能溶解多少克食盐 1.一杯水不断加进食盐，直到再也不能溶解为止，这种食盐溶液，叫做食盐的 饱和 溶液。 2.在20摄氏度的环境下，100毫升水能溶解 36克 食盐。 3.物质在水中的溶解能力是 有限的 。 4.一定量的水只能溶解 一定量 的食盐。 实验时，我们可以用 量筒 量水，用 天平 称盐。实验完，应把盐水 收集 起来，做下一个实验。 7. 分离食盐与水的方法 1.蒸发实验中用到的器材有； 蒸发皿 、 石棉网 、 三脚架 、酒精灯 、 食盐水 。 2.酒精灯的火焰分为 外焰 、 内焰 和 焰心 三部分， 外焰 的温度最高，内焰次之， 焰心 的温度最低。 3.盐能够 溶解 在水中，也能从水中 分离 出来。人们就是利用盐的这个特点，把海水引进 盐田 ，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的 结晶 。 4.已经在水里结出的食盐，继续加水，食盐还会 溶解 。 5.不能用 过滤 的方法把食盐从水中分离出来，用 蒸发 的方法可以分离食盐和水，这种方法被广泛应用于生活中。 6.空气、食盐溶解于水的变化过程都是 可逆 的过程。 图表题。 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀 能否用过滤的方法分离 是否溶解 液体之间的溶解记录表 溶解过程 胶水 醋 酒精 食用油 怎样进入水中 在水中怎样扩散 是否溶解 3.过滤实验装置和酒精灯 4.蒸发实验装置 简答题 通过实验与观察，你对溶解有什么认识？ 答：溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中，变成的颗粒大小看不见 ，不会沉淀，不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 2、怎样观察和区别物质是否在水中溶解了？ 答：（1）观察物质进入水中后能否