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部编版语文三年级上册大青树下的小学.docx

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部编版语文三年级上册大青树下的小学

目录

一、课文概览...............................................2

作者简介................................................2

课文背景................................................3

课文主题................................................3

二、课文内容解读...........................................4

第一自然段..............................................5

1.1描述大青树下的风景.....................................6

1.2介绍小学的环境.........................................7

第二自然段..............................................8

2.1描述孩子们的上学路.....................................8

2.2展现孩子们的活泼可爱...................................8

第三自然段..............................................9

3.1介绍不同民族的孩子....................................10

3.2展现民族间的和谐相处..................................10

第四自然段.............................................11

4.1描述课堂上的情景......................................12

4.2强调学习的氛围........................................12

第五自然段.............................................13

5.1描述课间休息时的活动..................................14

5.2展现孩子们的快乐时光..................................15

三、教学建议..............................................15

朗读与背诵.............................................16

理解与分析.............................................16

2.1人物形象分析..........................................17

2.2主题思想分析..........................................18

情感体验...............................................20

课后练习解答...........................................20

四、拓展阅读..............................................22

相关文学作品介绍.......................................22

民族文化知识拓展.......................................23

语文素养提升活动.......................................24

一、课文概览

《部编版语文三年级上册:大青树下的小学》是一篇描绘壮丽景象与民族团结精神的作品。文章从多个角度展现了大青树下小学的美丽景色和学生们丰富多彩的学习生活。

文章详细描述了大青树下小学的独特建筑风格——高高的大青树,这不仅象征着学校的精神风貌,也体现了各族人民之间的和谐共处。文中通过生动的语言描绘了孩子们在校园里玩耍的情景,如跳绳、踢毽子等,展现了孩子们活泼好动的性格和对美好生活的热爱。文章还提到了学生们在课间进行的各类课外活动,如画画、唱歌、跳舞等,这些活动丰富了他们的课余生活,让他们在学习之余也能享受到快乐。

文章通过对小学生的描写,突出了他们积极向上的态度和良好的道德品质。孩子们在学习过程中展现出来的勇敢、善良和智慧,使读者深受感动。文章也强调了各民族学生之间

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