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互联网时代汉语言文学教育教学发展困境探析-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期 头表达能力遥 一张插图要么具有较强的故事性袁要么具有较强 生的记忆力遥 的审美情趣袁教师要灵活根据不同类型的插图来选择适当的教 总而言之袁时代在变化袁要培养适应社会发展的高素质人 学方式遥 对于审美性较强的插图袁语文教师应该训练学生片段 才就需要我们不断改进教学方式袁利用各种教学资源袁尝试多 写作袁而对于故事性较强的这一类插图袁语文教师则应鼓励学 种教学手段提升学生综合能力遥 在信息化时代袁学生可以轻松 生根据插图
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