提高小学生计算能力的策略研究..doc

提高计算能力的策略 提高小学生计算能力策略的研究.doc 提高计算能力的策略 提高小学生计算能力策略的研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“提高小学生计算能力策略的研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《提高小学生计算能力策略的研究》课题实施方案长征小学王丹一、课题研究目的：本课题旨在研究新课程实施中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，探寻如何重视口算、加强估算，提高算法的多样化，以提高学生的计算能力。二、课题研究的对象：本课题研究的对象为双台子区长征小学三年全体同学。三、课题研究的目标： 1、研

2017-01-13 约1.77千字 37页立即下载

小学生计算能力提高策略的研究报告 .pdf 小学生计算能力提高策略的研究报告--第1页 .- 小学生计算能力提高策略的研究 课题申报书课题负责人：敏所在单位：市小店区九一小学校指导专家：春莉申请日期：2014.7 省小店区教育局师大学国合作办公室二零一四年六月制 .可修编. 小学生计算能力提高策略的研究报告--第1页 小学生计算能力提高策略的研究报告--第2页 .- 一、课题负责人及成员基本信息表课题名称：小学生计算能力提高策略的研究 敏性别女出生年月1980.9 职称中小学二级教师单位市小店区九一小学校职务教师最后学历本科外语语种英语715161540qq. 通讯地址市小店区九一小学校邮编030006手机固定课申

2025-03-22 约8.32千字 10页立即下载

提高小学生计算能力策略的研究.doc 《提高小学生计算能力策略的研究》课题实施方案长征小学王丹一、课题研究目的：本课题旨在研究新课程实施中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，探寻如何重视口算、加强估算，提高算法的多样化，以提高学生的计算能力。二、课题研究的对象：本课题研究的对象为双台子区长征小学三年全体同学。三、课题研究的目标： 1、研究目标：通过本课题的实践与探索，在不断完善的过程中，逐步达到以下目标：（1）培养学生良好的计算习惯，提高学习兴趣。通过本课题的研究，在切实减轻学生负担的同时，努力提

2018-09-27 约1.6千字 5页立即下载

提高小学生的计算能力.pptx 提高小学生的计算能力主讲人：目录01计算能力的重要性02存在的问题03提高计算能力的方法04实际应用案例05评估和反馈机制 计算能力的重要性01 对学习的影响良好的计算能力是数学学习的基础，有助于提高解决数学问题的速度和准确性。提升数学成绩01计算能力的提高能够锻炼学生的逻辑思维能力，使其在解决其他学科问题时更加得心应手。增强逻辑思维02在学习物理、化学等科学课程时，精确的计算能力是必不可少的，有助于学生更好地理解科学概念。促进科学学习03计算能力的提升有助于学生在日常生活中更好地处理涉及数字和计算的问题，如理财和时间管理。提高日常生活技能04 对思维发展的促进通过数学题目的解答，小学生能够

2025-02-26 约3.98千字 53页立即下载

提高小学生计算能力的探索研究.doc “提高小学生计算能力的探索研究”结题报告高密市康成小学数学教师李素萍一、课题的提出计算教学是数学教学中的一个重要组成部分，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了口算、笔算、估算等等的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。小学数学教学中计算教学占了很大的比重，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。但我们现在计算教学往往不注重实效，学生计算能力下降是不容否认的事实：课堂上的计算教学，学生们觉得枯燥无味，学习积极性不够；学生的计算能力与以前相比，口算能力下降，速度减慢；对数学数字相当不敏感；估算能力的培养如同形式，没有真正在计算中进行应用。在今年山东省组织的远程研修培训中，

2017-08-16 约3.46千字 4页立即下载

《提高低年级小学生计算能力的研究》.doc 一、研究背景 计算能力是学习数学和其他学科的重要基础，在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。无论做什么样的题，无论解题思路如何，结果都要通过计算来落实。可见学生的计算能力在整个数学学习中是至关重要的。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生的认真、细致、耐心、不畏困难的品质。根据我国《数学课程标准》要求，应该培养学生的思维能力、空间想象能力、解决问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。如：简单速算、口算、估算等。但在教学过程中容易被教师忽

2018-10-02 约6.64千字 6页立即下载

提高小学生计算能力的研究(结题报告) .pdf 提高小学生计算能力的研究(结题报告)--第1页新课程背景下提高小学生计算能力的研究 课题研究总报告执笔人赵亚娟一、核心概念的界定核心概念的界定：《小学数学课程标准》对学生的计算能力 作了如下的要求：“重视口算，加强估算，提倡算法多样化，逐步形成计算技能并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题”。计算教学贯穿于小学数学教学的全过程，计算能力的培养是小学数学教学中重要任务，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。所以本课题的核心概念是研究以新课程理念指导下的数学课堂教学中寻找能够提高学生数学计算能力的教学策略。二、国内外研究现状述评国传统的小学计算教学常常通过机械重复、

2025-03-24 约3.31万字 36页立即下载

如何提高小学生的计算能力_课题研究 .pdf 如何提高小学生的计算能力_课题研究--第1页 _ 如何提高小学生的计算能力课题研究课题研究 ,, 在十余年的教学实践中我发现学生在计算中反映出来的情况令人吃惊学生的计算正确率 ,,, 并不高相反由于计算错误而导致数学成绩较差的学生很多有的甚至因此失去了对数学的 ,, 兴趣。有些教师把这些都归咎于学生的粗心、马虎其实并非如此孩子在计算上出现差错的 ,,, 原因是多方面的。教师要在平时的数学教学中注意积累学生的计算错误及典型错误例题 , 特别是在学生的平时作业中寻找学生的错误原因。寻找学生的错误原因。 ,, 为此我紧紧围绕如何提高小学生的计算能力开展了一系列的研究在此谈一下我的粗浅看法。 1、

2025-03-23 约1.25万字 3页立即下载

提高小学生计算能力的研究.ppt *LOGO汇报提纲四为什么研究一二三五研究什么课题研究的具体步骤、研究方法研究流程和预期研究成果保障措施六课题组成员及任务分工一、为什么研究研究背景意义价值国内外研究现状计算教学是小学数学的重要组成部分123着眼于学生的发展，以优化计算方法为手段，以提高计算能力为目标立足于学生实际，着眼于发展纵观世界各国，在对学生计算能力的培养上，大都有较高要求4国内外研究述评笔者查阅了维普中国科技期刊数据库,输入关键字“小学数学有效教学策略”得出的结果为相关的中文文献,共有35篇文献记录。我们发现对于小学数学计算教学的研究多停留在理论层面上，与实际生活的联系并不密切，同时对于调动学生的学习兴趣方面也涉及较少

2025-01-16 约2.03千字 14页立即下载

提高小学生计算能力有效方法的研究.doc 昌黎县“十二五”规划课题《提高小学四、五年级学生计算能力有效方法的研究》课题开题报告才庄完全小学毛兴旺一、本课题研究的背景计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的速度和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。《新课程标准》关于小学数学计算指出使学生能够对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活。但是，在现有的数学计算内容中有许多学生过不去的“坎”，始终困扰着教师和学生。究竟学生在这些内容上的主要困难表现是什么？容易出现

2017-12-20 约2.38千字 7页立即下载

如何提高小学生计算能力的实践和研究.docx 研究报告 PAGE 1- 如何提高小学生计算能力的实践和研究第一章计算能力提升的重要性 1.1计算能力在小学生学习中的作用 (1)计算能力是小学生学习数学的基础，它直接影响着学生对数学概念的理解和应用。在小学阶段，计算能力的强弱不仅关系到学生数学成绩的好坏，更关乎其逻辑思维和解决问题的能力。例如，在解决数学应用题时，学生需要运用计算能力来处理数据、分析问题，进而得出正确的答案。 (2)计算能力的培养有助于小学生形成良好的学习习惯。在计算过程中，学生需要集中注意力，细致观察，耐心操作，这些习惯的培养对学生的全面发展具有重要意义。此外，计算能力的提高还能增强学生的自信心，让他们在面对数学问题时更

2025-04-10 约1.31万字 25页立即下载

提高小学生计算能力的几点做法研究.docx 提高小学生计算能力的几点做法研究摘要：本文旨在探讨提高小学生计算能力的有效做法，通过分析当前小学生计算学习中存在的问题，提出针对性的教学策略，以期为提高小学生的计算能力提供有益的参考。一、引言随着教育的不断发展和改革，小学生的计算能力越来越受到重视。计算能力不仅是学习数学的基础，也是日常生活中不可或缺的技能。然而，当前小学生在计算学习中存在诸多问题，如计算速度慢、错误率高、缺乏兴趣等。因此，探索提高小学生计算能力的有效做法显得尤为重要。二、小学生计算学习中存在的问题基础不扎实：部分小学生对数学基础知识掌握不牢固，导致在计算过程中出现错误。缺乏兴趣：传统的教学方法单调乏味，难以激发小学

2025-04-12 约小于1千字 2页立即下载

谈判中期策略_(中期报告)关于提高小学生常规计算能力的策略研究.doc 谈判中期策略_(中期报告)关于提高小学生常规计算能力的策略研究 (中期报告)关于提高小学生常规计算能力的策略研究 《关于提高小学生常规计算能力的策略研究 》小课题中期总结报告课题组一、课题提出的背景计算教学是小学数学的重要组成部分，儿童认识数学是从认数和计算开始的。它是学习数学的最基本能力，《小学数学新课程标准》指出小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速。同时还应注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。实施新课程以来，我们发现

2017-07-18 约1.53万字 30页立即下载

《提高小学生计算能力的策略研究》课题研究集体活动记录表.doc 课题研究集体活动记录表　　　　　　　　　　　　课题名称 提高小学生计算能力的策略研究　课题负责人潘忠珍所在单位贵州省黄平县新州镇中心小学活动记录起止日期：年月至年月说明本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置，主要记载课题研究的交流研讨情况。在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。本表一般记录课题组一学年或学期的集体活动情况，由课题负责人及时登记。课题组成员的实验研究活动，

2019-06-08 约8.03千字 45页立即下载

《提高中、小学生计算能力的策略研究》阶段总结.doc 《提高中、小学生计算能力的策略研究》阶段总结导读：就爱阅读网友为您分享以下“《提高中、小学生计算能力的策略研究》阶段总结”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《提高中、小学生计算能力的策略研究》课题工作总结 2013-2014年度第二学期阿克苏市第十二中学：邓巧玲自中期汇报以来，我校数学组《提高中、小学生计算能力的策略研究》课题工作出现了很多问题，教学和科研两张皮，课题组成员按部就班，课题研究没有提高教师的能力，反而增加了课题组成员的工作量，令我们这些身在一线的教师不堪重负。2014年6月3日，市教育局检查督导组罗慧老师的指导为我们提供的新的方向，为了使课题研究能够

2018-04-17 约1.52千字 4页立即下载