8.4.1 澳大利亚（说课稿）-2023-2024学年七年级地理下册同步实用高效备课说课稿（人教版）.docx
8.4.1澳大利亚（说课稿）-2023-2024学年七年级地理下册同步实用高效备课说课稿（人教版）
主备人
备课成员
教学内容
教材章节：7年级地理下册第8.4.1节《澳大利亚》
内容：介绍澳大利亚的地理位置、地形地貌、气候特点、主要城市及文化特色。重点讲解澳大利亚的矿产资源丰富、经济发达以及独特的动物种类。
核心素养目标
培养学生对地理学科的兴趣和探究能力，提升空间观念，通过了解澳大利亚的自然环境和人文景观，增强学生对不同地域文化的理解和尊重。同时，培养学生运用地图、图表等地理工具分析问题的能力，提高跨文化沟通与交流的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入七年级地理下册之前，已经对地球的基本形状、陆地与海洋的分布有一定的了解，具备基本的地图阅读能力。然而，对于澳大利亚的具体地理位置、地形、气候等地理知识，学生可能了解较少。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对世界地理充满好奇，对未知的地域和文化有较强的探索欲。他们在学习上表现出较强的直观感知能力和初步的分析判断能力。学习风格上，部分学生偏好通过图片、视频等多媒体形式获取信息，而另一部分学生则更倾向于通过文字和地图进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解澳大利亚的地理位置和地形地貌时可能遇到困难，因为这与他们熟悉的地理位置存在差异。此外，对于澳大利亚独特的气候类型和生物多样性，学生可能难以通过文字描述完全理解。此外，学生在分析澳大利亚的经济和文化特点时，可能会面临跨文化理解的挑战，需要教师引导他们进行深入思考。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、多媒体教学软件
-课程平台：人教版地理课程资源库、在线地理学习平台
-信息化资源：澳大利亚地形图、气候图、城市风光图片、地理视频资料
-教学手段：实物模型、地图拼图、小组讨论、角色扮演
教学过程
一、导入新课
（教师：同学们，今天我们来学习一个新的国家——澳大利亚。你们知道澳大利亚在哪里吗？它有哪些特点呢？）
（学生：澳大利亚在南半球，是一个岛国，有袋鼠、考拉等独特的动物。）
（教师：很好，看来大家对澳大利亚有一定的了解。今天，我们将更深入地了解这个国家的地理环境、经济和文化。）
二、新课讲授
1.地理位置与地形地貌
（教师：首先，我们来认识一下澳大利亚的地理位置和地形地貌。）
（学生：澳大利亚位于南半球，东临太平洋，西濒印度洋。）
（教师：非常好。澳大利亚由大陆和塔斯马尼亚岛组成，大陆被称为澳大利亚大陆，是世界上面积第六大的大陆。）
（教师：接下来，我们看看澳大利亚的地形地貌。）
（学生：澳大利亚地形分为三个部分：西部是广阔的低矮高原，中部是平坦的沙漠，东部是东海岸山脉。）
（教师：非常正确。澳大利亚的地形地貌特点非常鲜明，这也是澳大利亚独特的自然景观之一。）
2.气候特点
（教师：接下来，我们来了解澳大利亚的气候特点。）
（学生：澳大利亚气候多样，有热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候等。）
（教师：是的，澳大利亚的气候类型非常丰富。澳大利亚北部属于热带雨林气候，南部和东部则受到地中海气候的影响。）
（教师：同学们，你们知道澳大利亚的气候特点对当地居民的生活有哪些影响吗？）
（学生：气候干燥，需要大量的水资源。）
（教师：很好，气候特点对人类活动有着重要的影响。）
3.主要城市与文化特色
（教师：澳大利亚有许多主要城市，其中悉尼、墨尔本、布里斯班等都是著名的旅游城市。）
（学生：悉尼有著名的悉尼歌剧院和海港大桥。）
（教师：是的，悉尼是澳大利亚最大的城市，也是世界著名的旅游胜地。）
（教师：接下来，我们来了解一下澳大利亚的文化特色。）
（学生：澳大利亚是一个多元文化的国家，有来自世界各地的移民。）
（教师：确实如此，澳大利亚的文化非常丰富，融合了多种文化元素。）
4.资源与经济
（教师：澳大利亚拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石等。）
（学生：澳大利亚是世界上最大的煤炭出口国。）
（教师：是的，澳大利亚的矿产资源对世界经济发展有着重要的影响。）
（教师：除了矿产资源，澳大利亚还有发达的农业和旅游业。）
（学生：澳大利亚的葡萄酒和羊毛产品在国际市场上非常有名。）
（教师：没错，澳大利亚的农业和旅游业也是其经济发展的重要组成部分。）
三、课堂小结
（教师：通过今天的学习，我们了解了澳大利亚的地理位置、地形地貌、气候特点、主要城市、文化特色以及资源与经济。）
（学生：是的，澳大利亚是一个充满魅力的国家。）
（教师：希望大家在课后能够继续关注澳大利亚，了解这个国家的更多精彩内容。）
四、课后作业
1.查阅资料，了解