三年级品德与社会下册 献出我们的爱心（一）说课稿 未来版.docx
三年级品德与社会下册献出我们的爱心（一）说课稿未来版
一、设计意图
本节课以“献出我们的爱心（一）”为主题，旨在通过活动让学生学会关爱他人，培养爱心，增强社会责任感。结合三年级学生的认知特点，通过生动有趣的案例和互动游戏，引导学生体验关爱他人的快乐，为构建和谐校园和社会奠定基础。
二、核心素养目标
培养学生关爱他人的情感，提升社会责任感；增强同理心，学会换位思考；培养合作精神，学会在团队中奉献爱心；提高表达和沟通能力，通过实际行动传递温暖。通过本节课的学习，使学生形成尊重他人、乐于助人的良好品质，为成为有爱心、有责任感的社会公民打下基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解关爱他人的重要性：通过案例分析和角色扮演，让学生深刻理解关爱他人不仅是对他人的尊重，也是自我成长的需要。
-学习表达爱心的方法：指导学生如何通过言语、行动和参与社区服务来表达自己的爱心。
2.教学难点
-情感共鸣与同理心的培养：帮助学生理解并体验到不同人的感受，培养同理心，这是本节课的难点。
-实际行动中的爱心表达：引导学生将爱心转化为具体的行动，如帮助同学、参与环保活动等，这是需要学生实际操作的难点。
-社会责任感的确立：让学生认识到自己作为社会成员的责任，并愿意为之付出努力，这是情感与认知的整合难点。例如，在讨论“如何帮助一位新同学融入班级”时，学生可能难以理解长期持续的关爱与支持的重要性，需要在教师引导下逐步领悟。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示爱心故事，激发学生情感共鸣。
2.运用讨论法，引导学生分享自己关爱他人的经历，促进思维碰撞。
3.设计角色扮演活动，让学生体验不同角色下的关爱行为，增强同理心。
4.利用游戏法，如“爱心传递”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受关爱他人的快乐。
5.结合图片、视频等多媒体资源，增强教学内容的表现力，提高学生的参与度。
五、教学过程
一、导入新课
（教师）：同学们，今天我们要学习的是品德与社会下册的《献出我们的爱心（一）》这一课。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，当你看到别人需要帮助时，你的心里会是什么感觉？现在，请睁开眼睛，和旁边的同学分享一下你的感受。
（学生）：有的同学说，看到别人需要帮助，自己会感到难过；有的同学说，会感到自己能做点什么，想去帮助别人。
（教师）：很好，同学们都能感受到帮助他人的重要性。那么，今天我们就一起来学习如何献出我们的爱心，让我们的世界更加美好。
二、新课讲授
1.爱心故事分享
（教师）：首先，让我们一起来听一个关于爱心的故事。这个故事讲述了一个小男孩，他虽然生活贫困，但总是尽自己所能去帮助别人。这个故事告诉我们，爱心是无私的，是可以传递的。
（学生）：认真听故事，思考故事中小男孩的行为。
2.讨论与思考
（教师）：同学们，听了这个故事，你们有什么想说的吗？你们认为什么是爱心？我们应该如何去献出我们的爱心？
（学生）：同学们积极发言，有的说爱心是关心他人，有的说爱心是帮助他人，有的说爱心是付出。
（教师）：非常好，同学们都理解了爱心的含义。接下来，我们来看一下课本中的内容。
3.课本内容学习
（教师）：请同学们打开课本，我们一起来学习这一课的内容。首先，我们来看第一部分“爱心是什么”。这里提到了爱心是一种情感，是一种责任，是一种行动。
（学生）：阅读课本内容，跟随教师一起学习。
4.角色扮演
（教师）：为了让大家更好地理解爱心的表达，我们现在进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每个小组选择一个场景，然后扮演其中的角色，展示如何献出爱心。
（学生）：分组讨论，准备角色扮演活动。
5.分享与交流
（教师）：现在，请每个小组上台展示你们的角色扮演。其他同学要认真观看，思考他们是如何表达爱心的。
（学生）：各小组进行角色扮演，其他同学观看并思考。
6.小结与反思
（教师）：同学们，通过刚才的角色扮演，我们看到了很多表达爱心的方法。那么，在我们日常生活中，我们应该如何去献出我们的爱心呢？
（学生）：同学们分享自己的看法，有的说可以主动帮助同学，有的说可以参加志愿者活动，有的说可以从生活中的小事做起。
三、实践活动
1.爱心传递游戏
（教师）：为了让大家更好地体会爱心的传递，我们现在进行一个“爱心传递”游戏。请同学们围成一个圈，然后依次传递一个装有爱心的卡片，每个人在卡片上写下自己想对别人说的话。
（学生）：积极参与游戏，写下自己的爱心祝福。
2.爱心日记
（教师）：请大家课后写一篇爱心日记，记录下自己一天中感受到的爱心和献出的爱心。下节课我们将一起分享。
（学生）：认真完成爱心日记，记录自己的感受。
四、课堂小结
（教师）：同学们，今天我们学习了《献出我们的爱心（一）》这一课。通过学习，我们知道了爱